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Unit5Let’sgo!
第6课时Wrapup学习任务单
班级________________________姓名________________学号________________
学习聚焦
学习目标
1.学生能准确认读并说出核心词汇，能读懂“转盘任务”和“道路安全图文匹配”内容，提取交通方式与安全规则关键信息。（学习理解）
2.能完成道路安全规则的图文匹配、翻译及句型仿写；能参与“转盘任务”，完成“说、问、拼写”等语言实践活动。（应用实践）
3.能小组设计“家庭道路安全提示卡”并英文说明；能拓展思考更多道路安全规则，用英语表达并阐述重要性。（迁移创新）
核心词汇
way(方式),travel(旅行),family(家人)
核心句型
道路安全规则：“Dont+动词原形+其他.”（如Donttalktothedriver.）；“Wear+物品.”。
温故知新
乘公交车 ——_______________
乘汽车 ——_______________
骑自行车 ——_______________
乘地铁 ——_______________
步行 ——_______________
gotoschool——_______________
gotowork ——_______________
waystotravel——_______________
课堂练习
【学习任务一】写出句子中与所给词同类的单词。
runCanyoujumphigh? ________
fastShecanjumpfar. ________
tallHeisverystrong. ________
winnerYouareastar. ________
skateCanheplayfootball?________
【学习任务二】选择合适的单词补全句子。
strongB.rideC.fastD.highE.can’t
()1.Samcanplayfootball.Heisvery______.
()2.Theboycanrun______.
()3.They______playbasketball.
()4.—Canyou______abike?—No,Ican’t.
()5.—Shecanjump______.Canyou?—Yes,Ican.
【学习任务三】根据给出的情景或词语，在横线上写出一个完整的英语句子。
有人问你“Canyouswim?”你表示会，应怎样回
________________________________________________.
2.你想知道对方是否会踢足球，应怎样问？________________________________________________?
3.你是冠军，别人祝贺你，你应该怎样回答？________________________________________________!
4.cant________________________________________________.
5.strong________________________________________________.
自我评价
Icantalkaboutdifferentwaysoftransportation.
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???
Icantellastoryaboutwaysoftravel.
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Icantalkaboutwaystogotoschool.talkaboutwaystogotoschool.
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参考答案
【温故知新】
乘公交车——bybus
解析：“by+交通工具名词”是表达“乘坐某种交通工具”的固定结构，bus（公交车）为可数名词，用“by+原形”，无需加冠词。
乘汽车——bycar
解析：同“bybus”结构，car（汽车）直接跟在by后，是日常表达“乘汽车”的常用短语，如“Igotoworkbycar.”。
骑自行车——bybike/rideabike
解析：
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