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《风光互补发电技术》课程教学设计
编号：010050304学期：2024-2025学年第一学期授课教师：白剑锋
基于PLC的风光互补发电
课程单元名称系统的设计（1）-风力偏计划学时2
航系统
发配电2470班第12周星期五第5-6节
发配电2471班第9周星期五第1-2节
授课班级授课时间
发配电2472班第7周星期一第3-4节
发配电2473班第9周星期五第3-4节
1.素质目标：
（1）培养认真负责、细致耐心的工作态度；
（3）培养科学严谨、善于思考的工作习惯。
教2.知识目标：
学（1）了解康尼风光互补发电系统的组成和各个模块的作用；
目（2）熟悉PLCsmart200的编程方法
标（3）掌握风力偏航系统的控制原理；
（4）掌握风力偏航系统的编程设计方法。
3.能力目标：
（1）能结合实际要求进行风力偏航系统的编程设计。
1.教学重点：
重点（1）风力偏航系统的编程设计。
难点2.教学难点：
（1）风力偏航系统的编程设计。
教
（1）《风光互补发电技术（第二版）》，中国铁道出版社，2020年2月，陈
学
继永。
资
（2）课程内容介绍PPT。
源
教
让学生了解康尼风光互补发电系统的组成和各个模块的作用；熟悉
学
PLCsmart200的编程方法；掌握风力偏航系统的控制原理；掌握风力偏航系统
任
的编程设计方法。能结合实际要求进行风力偏航系统的编程设计。
务
教学
教学设计时间安排
环节
1.问题引入“常见并网的风光互补发电系统有那些，有什么特
课程
点”，风力发电机组如何保证稳定的发电。教师引入本课程任务，5分钟
导入
明确学习目标。
1.教师介绍风光互补设备，主要由光伏系统设计软件平台、光伏电1.10分钟
站、风电场、能源转换平台和能源信息化管理系统组成。学生完成
任务但内容，了解设备组成。
2.教师重点讲解风力发电系统的组成，特别是偏航系统的构成。引2.10分钟
导学生学习风力供电装置。
教学
实施
3.教师介绍西门子S7-200SMART，让学生初步了解PLC的结构，3.15分钟
分析编程软件STEP7-Micro/WINSMART的使用。
4.教师引导学生完成PLC的任务编程，让学生初步掌握PLC的程序
4.20分钟
下载，梯形图的搭接方法，并采用仿真方式来实现。【培养认真负
责、细致耐心的工作态度】
5.教师布置任务，要求按照下列要求设计一个风机偏航系统的
控制程序。【培养科学严谨、善于思考的工作习惯】5.25分钟
（1）按下顺时按钮，风场运动机构箱顺时移动3秒后停止移动。
（2）按下逆时按钮，风场运动机构箱逆时移动3秒后停止移动。
（3）按下偏航按钮，风力发电机作侧风偏航动作3秒后停止移动。
（4）按下恢复按钮，风力发电机作撤销侧风偏航动作3秒后停止
移动
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