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;63÷9＝;;用12个同样大的正方形拼成一种长方形。每排摆几种，摆了几排？用乘法算式表达自己的摆法，并与同学交流。;4×3=12，4和3都是12的因数，12是4的倍数，也是3的倍数。;找出36的所有因数，说说你怎样找的。;36的因数;15的因数有；16的因数有。;你能用列举的措施找出3的倍数吗？想一想，能找出多少个？;2的倍数有；5的倍数有。;1.把下面的乘法算式改写成除法算式，再说说哪个数是哪个数的因数，哪个数是哪个数的倍数。;3.5的倍数有，其中最小的是。;1．根据算式填空。
(1)由4×8＝32，我们懂得()和()是()的因数，()是()和()的倍数。
(2)由100÷25＝4，我们懂得()和()是()的因数，()是()和()的倍数。;;;;;1.因数和倍数的意义：与在a×b＝c(a、b、c均是非0自然数)中，a和b是c的因数，c是a和b的倍数。;2.求一种数的因数的措施：
（1）找一种数的因数的措施：①列乘法算式。有序地写出两个整数相乘得这个数的所有乘法算式，相乘的两个数都是这个数的因数。②列除法算式。有序地写出用这个数分别除以不小于或等于1且不不小于或等于它自身的所有整数，所得的商是整数且没有余数的所有除法算式，这些除数和商都是这个数的因数。;2.求一种数的因数的措施：
（2）表达一种数的因数的措施：①列举法。②集合法
（3）一种数的因数的特性：一种数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它自身。;3.求一种数的倍数的措施：
（1）找一种数的倍数的措施：用这个数依次与非0自然数相乘，所得的积都是这个数的倍数。
（2）表达一种数的倍数的措施：①列举法。②集合法。
（3）一种数的倍数的特性：一种数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它自身，没有最大的倍数。;1.24个同学演出团体操，每排人数都是24的因数吗？排数呢？先把下表填写完整，再说一说。;2.乘坐小艇每人应付4元，应付元数都是4的倍数吗？先把下表填写完整，再说一说。;3.在下面的圈里填合适的数。;4.在6的因数上画“”，在6的倍数上画“”。;5.下面的数，哪些是偶数？哪些是奇数？;11.从下面的数中选出3个构成一道乘法或除法算式，再说说哪个数是哪个数的因数，哪个数是哪个数的倍数。;6．判断。
(1)10÷2＝5，10是倍数，2是因数。 ()
(2)3÷0.6＝5，因此3是0.6的倍数。 ()
(3)2是因数，100是倍数。 ()
(4)15既是3的倍数，也是5的倍数。 ()
(5)一种数的最大因数正是它的最小倍数。 ()
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