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2025年教师职称-河北-河北教师职称(基础知识、综合素质、小学信息技术)历年参考题典型考点含答案解析
一、选择题
从给出的选项中选择正确答案(共50题)
1、下列关于教育本质的描述,最准确的是:
A.教育是传授知识的工具;
B.教育是上层建筑的一部分;
C.教育是促进人的全面发展的社会活动;
D.教育是生产力的直接组成部分
【参考答案】C
【解析】教育的本质在于促进个体德、智、体、美、劳等方面的全面发展,是一种有目的、有计划、有组织培养人的社会活动。虽然教育与上层建筑和生产力有关,但其核心功能是育人,故C项最准确。
2、《中华人民共和国教师法》规定,教师是履行教育教学职责的:
A.专业人员;
B.技术人员;
C.管理人员;
D.服务人员
【参考答案】A
【解析】《教师法》第三条明确指出:“教师是履行教育教学职责的专业人员”,强调教师职业的专业性和不可替代性,依法享有特定权利与义务。
3、下列哪项不属于新课程改革倡导的学习方式?
A.自主学习;
B.合作学习;
C.接受学习;
D.探究学习
【参考答案】C
【解析】新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,强调学生主动参与。接受学习以被动听讲为主,属于传统教学模式,不符合新课改理念。
4、教师职业道德的核心是:
A.爱岗敬业;
B.关爱学生;
C.教书育人;
D.为人师表
【参考答案】B
【解析】关爱学生是教师职业道德的灵魂,是建立良好师生关系的基础,也是实现教育目标的前提,体现了“以人为本”的教育理念。
5、下列哪项属于信息技术课程的基本理念?
A.以软件操作为中心;
B.以竞赛为导向;
C.提升信息素养;
D.强调编程能力
【参考答案】C
【解析】《中小学信息技术课程指导纲要》强调培养学生的信息意识、获取处理能力与信息伦理,核心目标是提升学生的信息素养。
6、“因材施教”体现了个体身心发展的:
A.顺序性;
B.阶段性;
C.差异性;
D.不平衡性
【参考答案】C
【解析】个体发展存在差异,因材施教正是针对学生个性、能力、兴趣的不同采取不同教育方式,体现了对发展差异性的尊重与利用。
7、下列关于小学信息技术课程目标的描述,正确的是:
A.重点培养程序员;
B.掌握高级编程语言;
C.初步具备信息处理能力;
D.精通计算机维修
【参考答案】C
【解析】小学阶段信息技术课程目标在于培养学生初步的信息获取、加工、管理与交流能力,重在启蒙与兴趣培养,非专业化训练。
8、“学高为师,身正为范”强调教师的:
A.知识素质;
B.能力素质;
C.道德素质;
D.心理素质
【参考答案】C
【解析】该句强调教师应具备高尚的品德和行为示范作用,“身正”指道德修养,体现教师职业道德的重要性。
9、下列哪项不属于教师专业发展的途径?
A.参加教研活动;
B.自我反思;
C.孤立备课;
D.进修培训
【参考答案】C
【解析】专业发展需通过交流、反思、学习等互动方式实现。孤立备课缺乏反馈与合作,不利于教师成长,非有效发展途径。
10、在Word中,实现“首行缩进”的最便捷方式是使用:
A.空格键;
B.制表符;
C.段落设置;
D.字体设置
【参考答案】C
【解析】通过“段落”对话框设置首行缩进2字符,格式规范且便于统一调整,优于手动空格,是标准排版方式。
11、下列关于终身教育理念的表述,错误的是:
A.贯穿人的一生;
B.仅限于学校教育;
C.强调自主学习;
D.适应社会发展需要
【参考答案】B
【解析】终身教育涵盖学前教育至老年教育,包括学校、家庭、社会等多种形式,B项将其局限于学校教育,理解片面,错误。
12、在Excel中,下列哪个函数用于求平均值?
A.SUM;
B.COUNT;
C.AVERAGE;
D.MAX
【参考答案】C
【解析】AVERAGE函数用于计算数值的平均值,是统计类常用函数。SUM求和,COUNT计数,MAX求最大值,功能各不相同。
13、下列哪项最能体现现代教师角色的转变?
A.由知识传授者变为学习引导者;
B.由课堂管理者变为纪律监督者;
C.由课程执行者变为教材编写者;
D.由教学主导者变为旁观者
【参考答案】A
【解析】新课改强调学生主体地位,教师应从单向灌输转向引导、促进学生主动建构知识,实现角色转型。
14、使用搜索引擎时,为了精确查找短语“河北教师职称”,应使用:
A.河北OR教师职称;
B.河北-教师职称;
C.“河北教师职称”;
D.河北+教师+职称
【参考答案】C
【解析】使用英文双引号可将短语作为一个整体进行精确匹配,避免拆分检索,提高查找准确性。
15、下列关于教育公平的理解,正确的是:
A.教育公平就是结果完全相同;
B.教育公平排斥因材施教;
C.教育公平强调机会均等;
D.教育公平只关注城市教育
【参考答案】C
【解析】教育公平核心是保
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