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小学家长学校工作总结

为深入贯彻落实国家关于加强家庭教育工作的相关精神，进一步加强和改进家庭教育工作，提升家长家庭教育素养，促进家校协同育人，我校家长学校在本学期（或学年，根据实际情况调整）围绕既定目标，精心组织，扎实推进各项工作。在学校领导的高度重视和全体教职工的共同努力下，以及广大家长的积极参与和支持配合下，我校家长学校各项工作有序开展，取得了一定的成效。现将本学期工作总结如下：

一、主要工作与成效

（一）健全组织领导，夯实工作基础

学校始终将家长学校工作置于重要议事日程，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、年级组长及骨干教师为成员的家长学校工作领导小组，明确了各成员职责，定期召开工作会议，研究部署家长学校工作。同时，我们进一步完善了家长学校各项规章制度，如《家长学校学员管理制度》、《家长学校教师职责》等，为家长学校工作的规范化、制度化开展提供了有力保障。

（二）丰富课程内容，提升指导实效

本学期，我们坚持以需求为导向，针对不同年级学生特点和家长在家庭教育中普遍存在的困惑与需求，精心设计并组织了系列主题讲座和培训活动。内容涵盖了儿童心理发展特点、良好学习习惯养成、亲子沟通技巧、安全教育、心理健康教育、家校协同育人策略等多个方面。我们邀请了教育专家、心理咨询师、经验丰富的教师及优秀家长代表担任主讲，力求内容贴近实际、贴近家长、贴近孩子。通过系列讲座，帮助家长更新了教育观念，掌握了科学的家庭教育方法，提升了应对子女成长过程中各类问题的能力。

（三）创新活动形式，激发参与热情

为改变以往单一的讲座模式，我校家长学校积极探索和创新活动形式，努力提高家长的参与度和活动的吸引力。除了常规的专题讲座外，我们还组织了“优秀家庭教育经验分享会”，让家长们互相学习、共同进步；开展了“家长开放日”活动，邀请家长走进校园、走进课堂，亲身体验孩子的学习生活，增进对学校教育教学工作的了解；举办了“亲子实践活动”，如亲子运动会、亲子阅读分享会等，在轻松愉快的氛围中增进亲子感情，促进家校沟通。此外，我们还利用学校网站、微信公众号等线上平台，及时推送家庭教育知识、学校活动动态，方便家长随时随地学习和了解。

（四）加强家校沟通，构建和谐氛围

家长学校是家校沟通的重要桥梁。我们注重通过多种渠道加强与家长的日常沟通与联系。各班班主任定期通过家长会、电话、微信群、家访等方式，与家长就学生的学习、行为习惯、思想动态等进行深入交流，及时反馈学生情况，听取家长意见和建议。学校也定期组织家长代表座谈会，了解家长对学校工作的看法和需求，共同探讨解决学校发展和学生教育中存在的问题。通过坦诚有效的沟通，增进了家校之间的理解与信任，营造了相互尊重、密切配合的和谐育人氛围。

二、经验与反思

（一）经验启示

1.领导重视是前提：学校领导的高度重视和大力支持是家长学校工作顺利开展并取得成效的关键保障。

2.家长需求是导向：只有紧密围绕家长的实际需求设置课程和开展活动，才能真正吸引家长、服务家长，提升家长学校的实效性。

3.内容实效是核心：家长学校的生命力在于内容的实用性和针对性，要力求让家长听得懂、学得会、用得上。

4.多方协同是保障：充分整合学校、家庭、社会资源，形成教育合力，是提升家长学校工作水平的重要途径。

（二）存在不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足：

1.部分家长参与积极性有待提高：尽管我们做了诸多努力，但仍有少数家长因工作繁忙或认识不到位等原因，参与家长学校活动的积极性不高。

2.课程内容与形式的针对性、创新性仍需加强：如何更精准地满足不同年龄段、不同类型家庭家长的个性化需求，如何进一步创新活动形式，增强吸引力，仍是我们需要探索的课题。

3.家长学校师资队伍建设有待进一步加强：目前家长学校的授课教师主要以校内教师为主，校外专家资源的引进和校内教师的专业培训仍需常态化、制度化。

三、未来展望与计划

针对以上不足，并结合学校发展规划，未来我校家长学校将重点在以下几个方面加以改进和提升：

1.持续优化课程体系：深入调研家长需求，进一步丰富和细化课程内容，开发更多元化、个性化的课程模块，如针对特殊家庭子女教育、青春期教育等专题，增强课程的针对性和吸引力。

2.加强师资队伍建设：一方面，加强对校内授课教师的专业培训，提升其家庭教育指导能力；另一方面，积极拓展校外优质师资资源，邀请更多在家庭教育领域有深入研究和丰富经验的专家、学者、优秀家长等参与授课。

3.创新家校互动机制：进一步探索线上线下相结合的活动模式，利用好网络平台，开展线上答疑、在线课程、主题讨论等活动，为家长提供更加便捷、灵活的学习途径。同时，鼓励家长深度参与学校管理与监督，共同为孩子的成长建言献策。

4.加强成果宣传与推广：及时总结