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小学缩句、扩句专项练习题

语言文字的运用能力是语文学习的核心，而缩句与扩句则是锤炼语言、提升表达精准性与丰富性的基础训练。缩句能帮助我们抓住句子的主干，明晰句意；扩句则能让简单的句子变得生动形象，富有感染力。下面，我们将通过系统的方法指导与专项练习，一同攻克缩句与扩句的难关。

一、缩句专项训练

缩句要义：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。“主干”通常指句子的主语（谁/什么）、谓语（怎么样/做什么）和宾语（是什么/怎么样）。

方法指津：

1.“的”、“地”、“得”去留分明：“的”字前面的词语（定语）、“地”字前面的词语（状语）通常要删去；“得”字后面补充说明的词语（补语）也应删去。例如：“可爱的小猫飞快地跑了。”缩句为“小猫跑了。”

2.保留“着、了、过”：这三个字表示动作的状态或完成情况，缩句时要保留，否则可能改变句子原意。例如：“他吃了晚饭。”不能缩成“他吃饭。”（虽然意思相近，但“了”字体现了动作的完成）。

3.否定词不能删：如“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则会完全改变句子意思。例如：“我没有完成作业。”缩句为“我没有完成作业。”（不能缩成“我完成作业。”）

4.“在……中/上/下/里”等表示特定环境的状语可删：例如：“同学们在教室里认真学习。”缩句为“同学们学习。”

缩句专项练习：

请将下列句子缩写到最简洁，并保持原意不变。

1.清晨的阳光温柔地抚摸着一望无际的田野。

2.可爱的弟弟兴高采烈地穿上了妈妈新买的外套。

3.海边的沙滩上散落着五颜六色的美丽贝壳。

4.我们班的李明同学光荣地当选为学校的优秀少先队员。

5.狡猾的狐狸非常巧妙地骗过了凶猛的老虎。

6.深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。

7.小明激动得流下了幸福的眼泪。

8.解放军叔叔在寒冷的雪地里艰难地前进。

9.小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

10.我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。

缩句参考答案：

1.阳光抚摸着田野。

2.弟弟穿上了外套。

3.沙滩上散落着贝壳。

4.李明当选为少先队员。

5.狐狸骗过了老虎。

6.夜空中挂着圆月。

7.小明流下了眼泪。

8.解放军叔叔前进。

9.木匣里盛着东西。

10.我们要爱惜时间。

二、扩句专项训练

扩句要义：扩句，顾名思义，就是在简单的句子主干上“添枝加叶”，通过添加恰当的修饰成分（定语、状语、补语等），使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

方法指津：

1.找准主干，明确扩写方向：先确定句子的主语、谓语、宾语（如果是主谓句则为主语和谓语），然后思考在这些成分前或后可以添加哪些修饰性的词语。

2.从“谁/什么”、“怎么样”、“做什么”、“是什么”入手：

*修饰名词（主语、宾语）：可用“（……的）+名词”的形式，思考“什么样的”、“哪里的”、“多少的”。

*修饰动词（谓语）：可用“（……地）+动词”的形式，思考“怎么样地”、“在什么地方”、“什么时候”、“用什么方式”。

*补充说明（补语）：可用“动词+（得……）”的形式，思考“做得怎么样”、“说得如何”。

3.合理想象，力求生动：扩句不是简单堆砌词语，而是要根据句子的情境，进行合理的联想和想象，选择最恰当、最生动的词语。

扩句专项练习：

请在下列句子的主干上添加合适的修饰成分，使句子更具体、生动。（至少扩写两处）

1.花儿开放了。

2.小鸟唱歌。

3.妈妈织毛衣。

4.同学们读书。

5.雪花飘落。

6.老师批改作业。

7.火车奔驰。

8.妹妹跳舞。

9.太阳升起。

10.我们去公园。

扩句思路示例（并非唯一标准答案，合理即可）：

1.（公园里的）花儿（在春风中竞相）开放了。

2.（树上的）小鸟（欢快地）唱歌（迎接清晨）。

3.（慈祥的）妈妈（在灯下耐心地）织毛衣。

4.（教室里的）同学们（认真地）读书（课文）。

5.（大片大片的）雪花（纷纷扬扬地）飘落（下来）。

6.（辛勤的）老师（在办公室里仔细地）批改作业。

7.（长长的）火车（在广阔的原野上飞快地）奔驰。

8.（可爱的）妹妹（在舞台上自信地）跳舞。

9.（火红的）太阳（从东方慢慢地）升起。

10.（周末，我们高高兴兴地）去（美丽的）公园（游玩）。

三、总结与提示

缩句和扩句是小学语文学习中相辅相成的两个方面。缩句训练我们提炼核心信息的能力，让表达更简洁有力；扩句则训练我们丰富表达内容的能力，让语言更形象生动。

*勤加练习，熟能生巧：语言能力的提升离不开持续的练习，建议同学们每天坚持做几道缩句和扩句练习。

*仔细辨析，准确