安全教育第一课-安全教育第一课教案.docxVIP

安全教育第一课教案

一、课题名称

安全教育第一课：守护生命，安全“童”行(适用于中小学生)

二、教学对象

小学中高年级及初中学生

三、课时安排

1课时(约45分钟)

四、教学目标

1.知识与技能：使学生初步认识生命的宝贵，了解校园及日常生活中常见的安全隐患，掌握基本的自我保护常识和应对突发安全事件的简单方法。

2.过程与方法：通过案例分析、情景模拟、小组讨论等形式，引导学生主动参与，在互动中学习和体验安全知识，提高自我保护能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的安全意识和责任感，树立“安全第一，预防为主”的思想，珍爱生命，关爱他人。

五、教学重点与难点

*重点：认识安全的重要性，了解身边常见的安全风险，掌握基本的自我保护原则和方法。

*难点：将安全知识内化为自觉行为，培养在紧急情况下冷静应对和求助的能力。

六、教学准备

1.多媒体课件（PPT）：包含图片、短视频、案例等素材。

2.情景卡片（包含不同安全场景）。

3.白板或大张纸、马克笔。

七、教学过程

（一）导入新课：安全，生命的基石(约5分钟)

1.提问导入：

*教师：“同学们，我们每天都在校园里学习、生活，在这个过程中，大家觉得什么是最重要的？”（引导学生自由发言，如学习、友谊、快乐等）

*教师总结并引出主题：“同学们说得都很对，但所有这些美好的事物，都离不开一个前提——那就是‘安全’。今天，我们的‘安全教育第一课’，就来聊聊如何守护我们宝贵的生命，让安全与我们同行。”

2.展示课题：安全教育第一课——守护生命，安全“童”行

（二）新课讲授：安全，我们共同的课题(约20分钟)

1.认识生命，安全至上

*活动一：生命的可贵

*教师：“生命对每个人来说都只有一次，它像一朵花，需要我们用心呵护。设想一下，如果生活中没有了安全保障，我们的学习、游戏、家庭幸福会受到怎样的影响？”

*引导学生思考，分享感受，从而认识到安全是生命健康和幸福生活的基础。

*案例分享（选取贴近学生生活的轻微安全事故案例，避免过度惊悚）：

*简要介绍一个因课间追逐打闹导致轻微摔伤的案例，或因不遵守交通规则险些发生意外的案例。

*提问：“从这个案例中，我们能吸取什么教训？”

2.识别身边的“隐形杀手”——常见安全隐患排查

*活动二：安全隐患我知道

*教师：“在我们的校园里、家庭中、上下学的路上，可能存在一些我们不易察觉的安全隐患，它们就像‘隐形杀手’，随时可能威胁我们的安全。大家能列举一些吗？”

*引导学生分组讨论，分别从“校园安全”（如：课间活动、上下楼梯、实验室、体育课、食品安全等）、“交通安全”（如：过马路、乘车、骑车等）、“居家安全”（如：用电、用火、用气、防溺水等）、“网络安全”（如：个人信息保护、防网络诈骗、防沉迷等）等方面进行头脑风暴。

*各小组代表发言，教师将学生提到的安全隐患分类记录在白板上。

*教师总结：“同学们观察得非常仔细，这些都是我们身边真实存在的安全风险。认识它们，是我们预防危险的第一步。”

3.守护安全，从我做起——基本自护方法与原则

*活动三：安全锦囊妙计

*针对学生提出的几类重点安全隐患，教师结合PPT图片或短视频，讲解基本的预防措施和应对方法。

*核心原则：“安全第一，预防为主”、“遵守规则，规范行为”、“学会观察，警惕危险”、“保持冷静，寻求帮助”。

*具体示例：

*校园活动安全：不追逐打闹，不攀爬危险物，上下楼梯靠右行，不推挤。

*交通安全：“一停二看三通过”，走斑马线，不闯红灯，不乘坐无牌无证车辆。

*居家安全：不玩火，不乱动电源插座，不食用过期变质食品，不给陌生人开门。

*防溺水安全：不在无成人监护的情况下私自下水，不到危险水域玩耍。

*强调：“遇到紧急情况，要学会正确求助。记住几个重要的求助电话（如：匪警、火警、急救），但更重要的是第一时间告诉老师和家长。”

（三）互动与体验：情景模拟，学以致用(约15分钟)

*活动四：安全小剧场

*将学生分成小组，每组抽取一个情景，讨论并表演应对方法。

*表演结束后，教师组织学生互评，总结正确的处理方式和需要改进的地方。

*活动五：安全知识问答/快速判断

*教师提出一些安全相关的判断题或简答题，学生快速回答，巩固所学知识。

*例如：“过马路时，红灯亮了，但没有车，可以过马路吗？”“夏天很热，可以独自去野外的小河里游泳解暑吗？”

（四）课堂总结与拓展(约5分钟)

1.课堂小结：

*教师：“同学们，通过今天的学习，我们认识到了安全的重要性，也了解了许多实