5.2.3 解决问题（课件）2025-2026学年度人教版数学二年级上册.pptxVIP

五7~9的表内乘、除法

5.2.3解决问题

1.学会列式解决需要用两步计算解决的问题。(重点)

2.学会借助直观图分析题意，理清数量间的关系。(难点)

学习目标

探索新知

6一群学生去游乐园，先坐摩天轮，再玩碰碰车。摩天轮每个轿厢可坐4人，正好坐满3个轿厢。碰碰车2人一辆。这群学生一共有多少人?要坐几辆碰碰车?(教材P83例6)我用图表示已知阅读理解?人条件和问题。

摩天轮

4人

?人

碰碰车

2人

(1)这群学生一共有多少人?

4×3=12(人)

根据坐摩天轮的已知条件，求总人投就是求3个4人是多少人。

探索新知

分析解答

(2)要坐几辆碰碰车?

12÷2=6(辆)

探索新知

分析解答

2×6=12(人)

口答：这群学生一共有12人。要坐

6辆碰碰车。

探索新知

回顾反思

坐摩天轮的人数与玩碰碰车的人数相同。对了!

4×3=12(人)

解决后一个问题需要用到前一个问题的

答案。

探索新知

解决两步计算问题：

解决两步计算问题的关键是找出“中间问题”,要

想好先解答什么,再解答什么。

探索新知

1.一盒铅笔有6支，4盒铅笔有多少支?把这些铅笔平均分给8名同学，每名同学分到几支?(教材P84做一做)

6×4=24(支)

24÷8=3(支)

口答：4盒铅笔有24支，每名同学分

到3支。

随堂小练

做一做

2.小明买了4套明信片，每套8张，一共买了多少张?他把其中的5张送给了好朋友，还剩多少张?

随堂小练

4×8=32(张)

1.一个旅行团共100人，现有一辆大车可乘坐52人，剩下多少人?剩下的人坐小车去目的地，至少需要多少辆小车?

100-52=48(人)

48÷8=6(辆)

口答：剩下48人，至少需要

6辆小车。

当堂检测

限乘8人(不含司机)

2.王叔叔买了两筐苹果，甲筐有65个，乙筐有25个，每次从甲筐里拿出4个放到乙筐里，拿几次才能使两筐苹果的个数相等?

65-25=40(个)20÷4=5(次)

口答：拿5次才能使两筐苹果的个数相等。

当堂检测

课堂小结

学习完本节课，你有什么收获?

通过本节课的学习，我们学习了解决两步计算问题。

解决两步计算问题的关键是找出“中间问题”,要想好先解答什么,再解答什么。

课堂小结

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。

课后作业