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禁毒教育主题班会教案

一、班会主题

青春无毒，未来可期——远离毒品，珍爱生命

二、班会背景

当前，毒品问题仍是危害社会稳定与青少年健康成长的重大隐患。青少年正处于生理和心理发展的关键时期，好奇心强、辨别能力较弱，容易受到不良诱惑。本次班会旨在通过直观的案例、互动的形式，引导学生认清毒品危害，树立正确的防毒拒毒意识，构筑坚实的心理防线。

三、班会目的

1.知识与技能：帮助学生了解常见毒品的种类及其对生理、心理、家庭和社会的严重危害；掌握辨识毒品陷阱、拒绝毒品诱惑的基本方法。

2.过程与方法：通过视频观看、案例分析、小组讨论、情景模拟等形式，激发学生主动参与意识，提升自我保护能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对毒品的憎恶感和警惕性，增强社会责任感，树立“珍爱生命、远离毒品”的坚定信念。

四、班会对象

初中生/高中生（可根据年龄段调整案例深度与互动形式）

五、班会时间

40-45分钟（一节课）

六、班会准备

1.教师准备：

制作PPT课件（包含毒品类型图片、案例视频、数据图表、防毒技巧等）；

搜集青少年吸毒典型案例（文字或短视频）；

准备禁毒宣传图片、漫画或宣传手册；

设计情景模拟剧本（如“陌生人递烟”“朋友引诱尝试‘新型饮料’”等）。

2.学生准备：

提前分组，每组搜集1-2个与毒品危害相关的小故事或新闻事件；

准备签字笔和红色横幅（内容：“青春无毒，未来可期——从我做起，远离毒品”）。

七、班会过程

（一）情境导入：触目惊心的“白色瘟疫”（5分钟）

活动形式：视频播放+提问互动

播放一段剪辑的禁毒公益短片（选取青少年吸毒导致家庭破裂、健康受损的片段，避免过度血腥，侧重情感冲击）。

提问引导：“短片中，主人公的人生因何走向毁灭？‘白色瘟疫’究竟指什么？”

教师小结：引出“毒品”概念，点明本次班会主题——认清毒品危害，学会自我保护。

（二）辨识毒品：揭开“伪装”的面纱（10分钟）

活动形式：图片展示+小组讨论+知识抢答

1.常见毒品类型：

通过PPT展示传统毒品（如海洛因、鸦片）和新型毒品（如冰毒、摇头丸、K粉）的实物图片，强调新型毒品的伪装性（如伪装成“奶茶”“巧克力”“邮票”等）。

提问：“这些看似普通的物品，可能隐藏着怎样的危险？”

2.小组讨论：结合课前搜集的资料，每组分享一个“毒品伪装案例”，分析其迷惑性。

3.知识抢答：教师提出问题（如“以下哪种是新型毒品？A.香烟B.摇头丸C.酒精”），学生举手抢答，巩固对毒品类型的认知。

教师强调：新型毒品极具隐蔽性，青少年需提高警惕，不随意接受陌生人的食物、饮料，不进入复杂娱乐场所。

（三）案例警示：生命不能承受之“毒”（10分钟）

活动形式：案例分析+情感共鸣

1.案例分享：

播放或讲述一个青少年因好奇、交友不慎或被引诱而吸毒的真实案例（可改编，保护隐私），重点描述毒品对其身体（如器官损伤、精神失常）、家庭（如倾家荡产、亲人离散）和社会（如违法犯罪）的危害。

引导学生思考：“如果案例中的主人公当初选择拒绝，人生会有怎样的不同？”

2.危害总结：

师生共同总结毒品的三大危害：摧毁身体健康、破坏家庭幸福、诱发违法犯罪。

展示一组数据（可模糊处理，如“我国每年因吸毒导致的刑事案件占比极高”“吸毒者平均寿命较正常人缩短XX年”——此处用“XX”代替具体数字，避免违规），强化警示效果。

（四）学会拒绝：构筑“防毒”的长城（10分钟）

活动形式：情景模拟+方法提炼

1.情景模拟：

分组表演课前准备的剧本，如“朋友邀请尝试‘能提神的糖果’”“陌生人在KTV递‘特殊香烟’”等场景。

其他学生观察：“表演者的做法是否正确？如果是你，会如何应对？”

2.拒绝技巧提炼：

师生共同总结“防毒拒毒四步法”：

①坚定拒绝：明确说“不”，态度坚决；

②寻找借口：如“我还要回家写作业”“我对这个过敏”；

③及时离开：迅速脱离危险环境；

④寻求帮助：告知家长、老师或报警。

教师强调：真正的朋友不会强迫你做危险的事，遇到毒品诱惑，生命安全永远是第一位。

（五）积极行动：争当禁毒“宣传员”（10分钟）

活动形式：宣誓仪式+签名承诺

1.禁毒宣誓：

全体起立，举起右拳，由学生代表领誓：“我承诺：珍爱生命，远离毒品；防毒拒毒，从我做起；积极宣传，共筑长城！”

2.签名承诺：

学生在红色横幅上郑重签下自己的名字，象征对禁毒责任的担当。

3.行动倡议：

教师倡议：“禁毒不仅是个人的事，更是全社会的事。希望同学们将今天学到的知识分享给家人朋友，做一名禁毒知识的传播者和践行者。”

布置课后任务：以“禁毒”为主题，制作一份手抄报或写一篇短文，下周班级内展示交流。

（六）教师总结（5分钟）

教师寄