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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列哪项不属于《义务教育音乐课程标准》中规定的音乐课程基本理念？

A．以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力

B．强调音乐实践，鼓励音乐创造

C．突出考试导向，提升应试能力

D．面向全体学生，注重个性发展

【参考答案】C

【解析】《义务教育音乐课程标准》强调以学生发展为本，注重审美体验、兴趣培养和实践创造。选项C“突出考试导向”违背了新课改倡导的素质教育理念，音乐教育应淡化应试，强化育人功能，因此C项不属于基本理念。

2、在初中音乐教学中，下列哪项最能体现“核心素养”的培养？

A．背诵音乐家生平

B．准确演唱歌曲旋律

C．通过音乐表达情感并理解文化内涵

D．熟记乐理知识点

【参考答案】C

【解析】音乐学科核心素养包括审美感知、艺术表现和文化理解。选项C体现了学生在音乐学习中对情感的表达与文化背景的理解，符合核心素养的综合要求，而其他选项偏重知识记忆，缺乏素养整合。

3、下列哪项是音乐教学中最常用的教学方法？

A．讲授法

B．演示法

C．探究式教学法

D．情境教学法

【参考答案】D

【解析】情境教学法通过创设生动的音乐情境激发学生兴趣，符合初中生认知特点，广泛应用于音乐课堂。演示法虽常用，但情境法更利于情感体验与审美培养，是新课标推荐的主要教学方式之一。

4、下列音程中，属于自然音程的是？

A．增四度

B．减五度

C．小六度

D．倍增二度

【参考答案】C

【解析】自然音程包括纯、大、小、增四、减五度。小六度属于自然音程范畴，而增四度和减五度虽为自然音列中存在，但增四、减五属于特殊自然音程，倍增二度为变化音程，故正确答案为C。

5、《黄河大合唱》的作曲者是？

A．聂耳

B．冼星海

C．贺绿汀

D．黄自

【参考答案】B

【解析】《黄河大合唱》由光未然作词、冼星海作曲，创作于1939年，是中国近代大型声乐作品的代表作。聂耳代表作为《义勇军进行曲》，黄自有《旗正飘飘》，贺绿汀有《游击队歌》。

6、下列节奏型中，属于切分节奏的是？

A．XXX

B．XXX

C．XXX

D．XXX

【参考答案】B

【解析】切分节奏指弱拍或弱位上的强音，打破原有节拍规律，典型节奏型为“弱-强-弱”，如“XXX”（八分音符+四分音符+八分音符）。选项B符合该结构，形成切分效果。

7、在音乐教学中，下列哪项最有助于提升学生的审美感知能力？

A．反复抄写乐谱

B．聆听不同风格的音乐作品

C．背诵音乐术语

D．完成书面练习题

【参考答案】B

【解析】审美感知是通过听觉体验形成对音乐情绪、风格、形式的感受。聆听多样作品能拓展音乐视野，增强感性认知，是提升审美能力的核心途径，其他选项偏重记忆，缺乏体验性。

8、下列调式中，属于民族五声调式的是？

A．宫调式

B．多利亚调式

C．和声小调

D．利底亚调式

【参考答案】A

【解析】中国民族五声调式包括宫、商、角、徵、羽五种，以五声音阶为基础。多利亚、利底亚为古希腊调式，和声小调为西方大小调体系，不属于民族调式范畴。

9、音乐课程评价应坚持的原则是？

A．以考试成绩为主要依据

B．注重终结性评价

C．评价主体多元化

D．仅由教师评价

【参考答案】C

【解析】新课标强调评价应多元化，包括自评、互评、师评结合，注重过程性与发展性评价。单一考试或教师评价忽视学生主体性，不符合现代教育评价理念。

10、下列乐器中，属于打击乐器的是？

A．二胡

B．笛子

C．扬琴

D．琵琶

【参考答案】C

【解析】扬琴通过琴槌敲击琴弦发声，归类为击弦打击乐器。二胡为拉弦乐器，笛子为吹管乐器，琵琶为弹拨乐器，故正确答案为C。

11、下列哪项是音乐教学设计的首要环节？

A．选择教学方法

B．确定教学目标

C．设计教学评价

D．准备教学资源

【参考答案】B

【解析】教学目标是教学设计的出发点和归宿，决定教学内容、方法与评价方式。依据课程标准和学情设定目标后，方可开展后续设计，故B为首要环节。

12、《欢乐颂》的主题旋律出自贝多芬的哪部作品？

A．《第九交响曲》

B．《第五交响曲》

C．《田园交响曲》

D．《英雄交响曲》

【参考答案】A

【解析】《第九交响曲》第四乐章采用席勒《欢乐颂》诗篇，是首部加入合唱的交响曲，象征人类团结。其他选项分别为《命运》《第六交响曲》《第三交响曲》，主题不同。

13、下列拍号中，属于复拍子的是？

A．2/4

B．3/4

C．6/8

D．4/4

【参考答案】C

【解析】复拍子指每拍为复音符（如附点音符）的拍子，常见