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2025年教师职称-浙江-浙江教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在高中英语教学中，下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师主导课堂讲解语法知识；

B.学生通过小组合作完成英语项目任务；

C.学生背诵教师提供的范文；

D.教师统一布置相同作业

【参考答案】B

【解析】“以学生为中心”强调学生主动参与和自主建构知识。B项通过小组合作完成项目，促进学生互动、探究与实践，符合建构主义学习理论，能有效提升语言综合运用能力。其他选项以教师为中心，缺乏学生主体性。

2、下列哪项是形成性评价的主要功能？

A.评定学生最终成绩；

B.用于升学选拔；

C.反馈教学过程，调整教学策略；

D.比较学生间成绩差异

【参考答案】C

【解析】形成性评价关注学习过程，通过课堂观察、作业反馈等方式了解学生学习进展，及时调整教学。A、B、D属于终结性评价功能。C项符合其促进教学改进的核心目的。

3、《普通高中英语课程标准》强调英语学科核心素养不包括以下哪项？

A.语言能力；

B.文化意识；

C.应试技巧；

D.思维品质

【参考答案】C

【解析】英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。应试技巧不属于核心素养范畴，而是应试教育产物，与素养导向不符。

4、在阅读教学中，Skimming的主要目的是？

A.查找具体信息；

B.理解文章细节；

C.快速获取文章主旨大意；

D.分析作者写作手法

【参考答案】C

【解析】Skimming是略读技巧，用于快速浏览文本获取主旨大意。而查找具体信息是scanning的功能，理解细节和分析写作手法需精读完成。

5、下列哪种教学法强调“语言输入应略高于学习者现有水平”？

A.语法翻译法；

B.任务型教学法；

C.沉浸式教学法；

D.可理解性输入假说

【参考答案】D

【解析】克拉申的“i+1”理论指出，语言输入应略高于学习者当前水平（i），才能有效促进语言习得。该理论属于可理解性输入假说，是二语习得重要理论基础。

6、高中英语写作教学中，教师先引导学生列提纲，再撰写初稿，属于哪种教学模式？

A.成果导向法；

B.过程写作法；

C.模仿写作法；

D.语法翻译法

【参考答案】B

【解析】过程写作法强调写作的阶段性，包括构思、列提纲、起草、修改、润色等环节，注重写作过程中的思维发展与反复修改，有助于提升写作质量。

7、下列哪项最有助于培养学生跨文化交际意识？

A.背诵英语国家地理知识；

B.比较中西方节日习俗差异；

C.大量做阅读理解题；

D.记忆英语语法规则

【参考答案】B

【解析】跨文化交际意识强调对不同文化的理解与尊重。通过比较中西方节日习俗，学生能直观感受文化差异，增强文化敏感性和包容性，促进文化意识发展。

8、教师在课堂上使用“Canyourepeatthat?”作为反馈语，主要体现哪种教学原则？

A.纠错优先；

B.鼓励学生表达；

C.强调语法准确；

D.控制课堂节奏

【参考答案】B

【解析】该反馈语体现教师耐心倾听，鼓励学生重复表达，保护其语言输出积极性，属于积极反馈策略，有助于营造安全语言环境，促进学生敢于开口。

9、下列哪项属于英语学科的“学习能力”核心素养？

A.掌握英语语法规则；

B.运用学习策略提高效率；

C.理解英语文章主旨；

D.模仿标准发音

【参考答案】B

【解析】学习能力指学生能主动调控学习方法与策略，如制定计划、使用资源、反思调整等。B项体现元认知策略运用，是学习能力的重要组成部分。

10、在听力教学中，Pre-listening环节的主要任务是？

A.核对答案；

B.讲解生词和背景知识；

C.复述听力内容；

D.分析听力技巧

【参考答案】B

【解析】听前环节旨在激活背景知识、预测内容、扫清语言障碍。讲解生词和背景知识有助于学生更好理解听力材料，提高听力理解效率，是听前准备关键。

11、下列哪种活动最能促进学生英语口语流利度？

A.背诵课文；

B.角色扮演；

C.语法填空；

D.阅读选择题

【参考答案】B

【解析】角色扮演创设真实语境，鼓励学生即兴表达，增强语言运用能力和自信心，有助于提升口语流利度。背诵虽有益语音语调，但缺乏互动性。

12、教师设计“用英语介绍家乡景点”任务，主要发展学生哪项能力？

A.语言知识记忆；

B.语言综合运用能力；

C.语法分析能力；

D.听力辨音能力

【参考答案】B

【解析】该任务整合听、说、读、写技能，要求学生组织信息、表达观点，体现语言在真实情境中的综合运用，符合新课标“用语言做事”理念。

13、下列哪项是任务型教学法（TBLT）的基本特征？

A.以语法讲解为核心；

B.任务完成后有明确成果；

C.强调词汇默写；

D.以教师讲授为主

【参考答案】B