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2025年教师职称-河南-河南教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的核心内容表述正确的是：

A.爱岗敬业、教书育人、为人师表、关爱学生、终身学习、遵纪守法

B.爱岗敬业、服务社会、创新发展、关爱学生、为人师表、廉洁从教

C.教书育人、团结协作、终身学习、尊重家长、严谨治学、公正廉洁

D.关爱学生、严谨治学、因材施教、尊重家长、为人师表、乐于助人

【参考答案】A

【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）明确提出六条核心内容：爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、关爱学生、终身学习。A项完整准确，顺序虽略有调整但内容无误。其他选项混入了非核心条目或表述不全，如“廉洁从教”虽属为人师表范畴，但非独立一条，故A为正确答案。

2、在高中音乐鉴赏教学中，下列哪项最能体现“审美感知”核心素养？

A.学生能够背诵贝多芬生平事迹

B.学生能够分析《命运交响曲》的主题动机与情感表达

C.学生能够默写五线谱上的音符名称

D.学生能够复述音乐教材中的历史背景

【参考答案】B

【解析】“审美感知”指对音乐艺术听觉特性的情感体验与敏锐反应。B项通过分析主题动机与情感表达，体现学生对音乐作品的听觉感受与审美判断。A、D侧重知识记忆，C为技能识记，均未触及审美体验本质。故B最符合《普通高中音乐课程标准》对“审美感知”的界定。

3、下列关于教师职称评审中“继续教育”要求的说法，正确的是：

A.取得教师资格证后无需再参加培训

B.每5年累计不少于360学时

C.每3年累计不少于180学时

D.仅需完成学校安排的校本研修即可

【参考答案】B

【解析】根据河南省中小学教师继续教育规定，专业技术人员每5年为一周期，累计不少于360学时，其中公需科目72学时，专业科目288学时。B项符合政策要求。A、D错误理解继续教育必要性；C项学时不足。继续教育是职称评审必备条件，必须按规定完成。

4、下列哪项属于高中音乐课程“表现”模块的教学内容？

A.分析流行音乐的社会影响

B.参与合唱排练并完成作品演唱

C.撰写音乐评论文章

D.使用软件进行音乐剪辑

【参考答案】B

【解析】“表现”模块强调学生通过演唱、演奏、综合艺术表演等方式参与音乐实践。B项“参与合唱排练并完成演唱”直接体现音乐表现能力。A属“音乐与社会”关联，C属“审美判断”，D属“创作”或技术应用。依据《普通高中音乐课程标准》，“表现”以实践为核心，故B正确。

5、教师在课堂教学中体现“因材施教”原则，最恰当的做法是：

A.统一布置相同作业

B.根据学生差异设计分层任务

C.优先关注成绩优秀学生

D.按教材顺序逐课讲授

【参考答案】B

【解析】“因材施教”要求教师根据学生个性、能力、兴趣等差异实施差异化教学。B项“分层任务”体现对不同水平学生的适应性支持，符合该原则。A、D忽视个体差异，C违背教育公平。现代教育理念强调个性化发展，分层教学是实现因材施教的有效策略。

6、下列哪项是教师职称评审中“教科研成果”的有效证明材料？

A.教学反思日记原件

B.校级公开课证书

C.在CN刊物发表的论文

D.学生家长感谢信

【参考答案】C

【解析】职称评审中“教科研成果”通常指公开发表的论文、出版著作、主持课题、获得教研奖项等。C项“在CN刊物发表的论文”是公认的科研成果证明。A为教学过程记录，B属教学能力证明，D非专业评价材料。CN刊号期刊具国家认可资质，论文发表体现教师研究能力，是评审重要依据。

7、下列关于音乐课程性质的表述，最准确的是：

A.工具性、实践性、人文性

B.审美性、情感性、知识性

C.人文性、审美性、实践性

D.艺术性、教育性、娱乐性

【参考答案】C

【解析】《普通高中音乐课程标准》明确指出音乐课程具有“人文性、审美性、实践性”三大基本性质。人文性强调文化传承，审美性突出情感体验，实践性注重参与表现。C项完全吻合课标表述。其他选项或混淆属性（如“工具性”），或非核心定位，故C为正确答案。

8、教师在职称申报中提供虚假材料，将面临何种处理？

A.批评教育后继续参评

B.取消当年参评资格，三年内不得申报

C.仅需书面检讨

D.通报表扬以示警戒

【参考答案】B

【解析】根据《河南省中小学教师职称评审工作纪律》规定，提供虚假材料者，一经查实，取消当年参评资格，并记入诚信档案，3年内不得申报。该规定旨在维护评审公平。A、C处理过轻，D逻辑错误。诚信是教师职业底线，弄虚作假将受到严肃处理。

9、下列哪项最能体现音乐教学中的“文化理解”素养？

A.准确演唱京剧唱段的旋律

B.比较中西歌剧在舞台表现上的异同

C.掌握五线谱记谱法

D.使用乐器演奏流行歌曲

【参考答案】B

【解析】“文化理解”要求学生认识