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广州番禺职业技术学院课程标准

课程名称：形象设计课程代码：0801011244

开课部门：艺术设计学院适用对象（专业）：皮具设计专业

学时：36学分：2

参与制（修）企业：课程类型：理实一体化

制（修）订人：李娟日期：2021年3月

审定人：段娜日期：2021年4月

一、课程定位

1.课程性质

形象设计是皮具设计专业的一门基础技能训练课。本课程是一门涉及化妆、美学等

相关学科理论的多学科交叉的形象设计基础造型课。形象设计是研究人的外观和造型的

视觉传达设计，一方面，要与人的自然形体融为一体，表现人的外在美；另一方面，体

现出人本身的气质、性格、爱好等，表现出人物的内在美。形象造型设计虽然也是综合

设计的一种，但与其他的综合设计有着本质的区别，形象设计是对人的一种整体设计，

其设计效果必须在人体上才能得到真实的反映和体现，并通过人的演绎对作品进行诠

释；而大部分设计则是通过静态展示或物品进行设计再现。形象设计更需要关注人本身

的特性。本课程注重人物形象造型的原理、规律、法则、技法等在设计实践中应用的研

究。理论系统，实践性强。通过一系列的项目课题练习,使学生能够熟练的不同人物形

象造型，并灵活应用到不同类型的人物设计中。

2.课程作用

形象设计是皮具设计专业的专业基础课。是皮具专业知识结构，培养学生的综合素

质的重要课程。在人才培养中起着重要的作用。本课程将使学生获得较广阔、巩固的形

象造型知识和形象造型能力，培养学生分析解决个人形象造型问题，为学生探索提高形

象造型效率，有效地开展形象造型等一系列改造方案设计，提供必要的基础理论知识。

也为学生今后从事形象造型等提供一定的基本知识。

3.课程衔接

在课程设置上，前导课程有设计概论、时尚品牌鉴赏，后续课程有服饰设计等。

二、教学设计思想

本课程标准的总体设计思路是：主张理论教学与设计实践项目并重，区别于传统人

物绘画课的再现物象的能力训练，以及形象设计培训课程侧重于局部实际动手能力训练

没有整体的、系统的艺术理论做支持。形象设计课程的内容涵括形式美法则、人物头部

描绘、人物形体描绘、形象造型设计分析、个性化形象分析、形象个性化造型的设计应

用等八大部分，在具体的教学过程中将八大模块作为一个个紧密联系的模块进行课程编

排的依据，避免因此带来的教学内容重心分散、专业教学特点不突出等问题。以上八大

部分的内容将灵活的融入课程内容的项目教学中，以人物面部造型形态和人物形体造型

形态为素养，形象造型理论为依据，着重突出不同人物造型设计的风格及特征，加强对

人本身特征的运用能力，最终能够自如的设计不同人物的形象造型，并适应现代形象设

计的需要。

本课程是一门针对皮具设计专业而设置的设计基础课程，在作为基础课程的同时，

也是相关专业课程学习的衔接桥梁，使学生提前进入到专业学习的角色当中，以更实际、

具体的角度切入到形象设计理论和运用的学习中。本课程是依据皮具设计专业工作任务

与职业能力分析表中的形象设计工作项目设置的，在讲授形象造型理论的同时进行动手

操作训练，把相关的知识点分解到相应的操作过程中。实施线上线下混合式教学，课程

内容突出学生设计形象造型的创意与表现能力的训练，结合相关的专业要求，理论知识

的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知

识学习的需要，并融合了形象设计师职业资格证书对知识、技能和态度的要求。教学效

果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生

的职业能力。

三、教学目标

通过形象设计课程的学习和训练，使学生以认识和熟悉不同人物形体特点为先导，

同时结合彩妆及服饰的设计辅助，拓宽对人物形象造型的各种性能、特点和调配的表达

视域，多方面、多角度、综合地分析彩妆、发型、服饰给人物形象的视效应、心理感受

和精神、情绪反映，同时，又从美学的角度来审视形象造型的功能。在人的自然相貌的

基础上，或运用写实的手法，弥补人们形象的缺陷、增添真实自然的