2025国考重庆投资者保护岗教育宣传与投诉处理案例库.docxVIP

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2025国考重庆投资者保护岗教育宣传与投诉处理案例库

一、案例分析题(共3题,每题20分)

题目1(20分):

背景材料:

2024年5月,重庆市某区市场监督管理局接到消费者投诉,反映某“共享充电宝”平台存在以下问题:

1.押金退还拖延:消费者通过某品牌共享充电宝APP缴纳199元押金后,因平台倒闭无法退还,客服以“系统维护”为由推诿;

2.高额服务费:部分用户因未及时归还充电宝被收取10元/天滞纳金,但平台未提前明确告知收费标准;

3.虚假宣传:APP首页显示“免押金使用”字样,实则需预存押金,且部分充电宝设备损坏未及时维修。

问题:

1.结合《中华人民共和国消费者权益保护法》相关规定,分析该平台存在的侵权行为及法律依据;

2.若作为投资者保护岗工作人员,应如何通过教育宣传和投诉处理化解矛盾,并预防类似事件发生?

题目2(20分):

背景材料:

某重庆市民投诉某银行理财销售误导问题。该市民于2023年10月在银行网点购买一款“保本保息”理财产品,销售员口头承诺“年化收益率8%,本息安全”,但合同条款显示“非保本浮动收益”,且未充分揭示风险等级。2024年3月,产品净值下跌20%,市民要求银行兑付承诺收益,银行以“合同约定”为由拒绝。

问题:

1.指出该银行销售行为存在的违规之处,并引用《商业银行理财业务管理办法》相关条款;

2.设计一份面向老年投资者的金融知识普及材料,强调“理财不保本”的核心要点。

题目3(20分):

背景材料:

重庆市某电商平台商家推出“满200减50”促销活动,但部分消费者反映:

1.商品缺货:活动期间部分热销商品实际无货,商家以“预售”为由拖延发货;

2.虚假折扣:部分商品标示“8折优惠”,实则通过捆绑销售或降价前涨价实现折扣假象;

3.售后纠纷:消费者收货后发现商品存在质量问题,商家以“非人为损坏”为由拒绝退换。

问题:

1.根据《中华人民共和国电子商务法》,分析商家行为的违法性;

2.若需组织一场针对中小商家的电商合规培训,应重点涵盖哪些内容?

二、公文写作题(共2题,每题25分)

题目4(25分):

任务:

某消费者投诉某重庆餐饮企业使用地沟油加工菜品,市场监管部门介入调查后认定企业存在食品安全违法行为。现需草拟一份面向公众的食品安全风险提示公告,要求:

1.明确违法行为性质及危害;

2.提醒消费者如何识别问题食品;

3.公布投诉举报渠道及企业处罚结果。

题目5(25分):

任务:

针对近期重庆市场上出现的“虚拟货币投资”骗局,需撰写一封致市民的公开信,要求:

1.阐述虚拟货币投资的非法性及风险;

2.提供识别诈骗的常见手段;

3.呼吁市民通过正规渠道投资理财。

三、情景处理题(共3题,每题15分)

题目6(15分):

情景:

某消费者到市场监管所投诉,声称在某重庆健身房预付会员费1万元后,健身房突然停业跑路。消费者情绪激动,要求立即退款。

问题:

作为接待人员,应如何安抚消费者情绪并引导其通过合法途径维权?

题目7(15分):

情景:

某企业反映,其通过网络直播带货时,因主播虚假宣传导致订单退货率高达60%,引发经济损失。企业要求市场监管部门介入。

问题:

若作为调查人员,应从哪些角度核查主播行为是否违法?

题目8(15分):

情景:

某老年消费者投诉某保健品店推销“祖传秘方”神药,称其服用后病情未好转反而加重,要求退款。但商家以“自愿购买”为由拒绝。

问题:

结合《中华人民共和国广告法》,分析商家行为的违法性,并说明如何处理该投诉。

答案与解析

一、案例分析题

题目1(20分)答案:

1.侵权行为及法律依据:

-押金退还拖延:违反《消费者权益保护法》第九条(自主选择权)及第二十六条(押金规则),平台应7日内退还押金,不得设置不合理条件;

-高额服务费:违反第二十五条(费用透明原则),滞纳金需提前公示且合理;

-虚假宣传:违反第四条(诚信原则)及第二十八条(APP信息真实),需明确押金要求及设备状态。

2.处理措施:

-投诉处理:协助消费者与平台协商,若拒绝可启动行政调解,依据《市场监督管理部门投诉举报处理暂行办法》要求平台限期退款;

-教育宣传:通过社区讲座、短视频等形式普及“共享经济”风险,如押金监管政策、维权途径等。

题目2(20分)答案:

1.违规之处:

-口头承诺不等于合同:违反《民法典》第四百六十九条(合同形式),理财收益需以书面条款明确;

-未充分揭示风险:违反《商业银行理财业务管理办法》第十五条(风险匹配原则),销售需匹配投资者风险承受能力。

2.金融知识普及材料要点:

-标题:“理财不保本,投资需谨慎”;

-核心内容:

-解释“保本理财”实际为“非保本浮动收益”;

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