国开作业会计证书课程-形考任务二27参考.docxVIP

国开作业会计证书课程-形考任务二27参考

作为会计证书课程学习过程中的重要环节，形成性考核任务不仅是对阶段性学习成果的检验，更是深化理解、巩固知识的有效途径。形考任务二的第27项（下称“本任务”），通常会聚焦于课程中某一核心知识点或技能点的应用。本文旨在为同学们提供完成此项任务的参考思路与实用建议，助力大家更高效、更准确地达成学习目标。请注意，本文提供的是方法论与常见思路参考，具体作答仍需结合课程教材、最新会计准则及任务具体要求进行独立思考与判断。

一、明确任务性质与考核目标

在着手完成任务前，首要步骤是清晰理解本任务的具体要求和考核目标。通常，会计证书课程的形考任务会以以下几种形式呈现：

1.概念辨析与理解题：考核对特定会计术语、原则、假设或核算方法的准确理解和区分能力。

2.会计分录编制题：考核对经济业务的分析能力以及运用会计科目和借贷记账法编制会计分录的实操能力。这是会计学习的核心技能之一。

3.案例分析与应用题：提供模拟的企业经济情境或会计处理场景，考核运用所学知识分析问题、解决问题的综合应用能力。

4.计算与分析题：涉及简单的会计数据计算，如存货计价、固定资产折旧、应交税费计算等，并可能要求对计算结果进行简要分析。

请同学们务必仔细阅读任务描述，明确题目属于哪种类型，其核心考核的是哪个或哪些知识点。例如，若任务围绕“存货发出计价方法”展开，则需重点回顾先进先出法、加权平均法等具体方法的计算过程与优缺点。

二、核心前提：夯实基础，理解为先

无论本任务的具体内容是什么，扎实的理论基础和对会计准则的准确理解是成功完成任务的关键。

*回归教材与课件：重温课程教材中与任务相关章节的内容，特别是核心概念、基本原理和例题。国开课程的教材和配套课件通常对知识点的阐述较为清晰，是重要的复习资料。

*理解会计准则的精神：会计处理并非一成不变，其背后是会计准则的规范。理解准则制定的初衷和应用场景，能帮助你更灵活地应对不同情境下的会计问题，而不是死记硬背。例如，收入确认的条件、资产减值的判断依据等，都需要在理解的基础上记忆。

*梳理知识脉络：将相关知识点串联起来，形成知识网络。例如，学习固定资产时，应将取得、折旧、后续支出、处置等环节的会计处理作为一个整体来把握。

三、针对常见任务类型的应对策略

基于上述常见的任务类型，我们可以提炼出一些具有普适性的应对策略：

（一）概念辨析与理解类题目

此类题目通常要求对某一会计概念进行定义、阐述其特征、作用，或比较不同概念的异同。

*策略：

1.关键词记忆：准确记忆概念中的核心关键词，这是定义的骨架。

2.理解内涵与外延：不仅要知道“是什么”，还要理解“为什么”以及“在什么范围内适用”。

3.联系实际：思考该概念在会计实务中的具体体现，有助于深化理解。

4.对比分析：对于易混淆的概念（如权责发生制与收付实现制、应收账款与其他应收款），通过列表对比其异同点，一目了然。

（二）会计分录编制与应用类题目

这是会计学习中最核心、最常见的题型，要求根据经济业务描述，准确运用会计科目，编制正确的会计分录。

*策略：

1.分析经济业务：首先明确经济业务的实质是什么？涉及到哪些会计要素（资产、负债、所有者权益、收入、费用）？

2.确定会计科目：根据经济业务内容，选择最恰当的会计科目。科目名称必须规范，不能随意简写或自创。

3.判断借贷方向：牢记“有借必有贷，借贷必相等”的记账规则。分析各会计科目在该业务中是增加还是减少，进而确定其应记借方还是贷方。资产、成本、费用类科目增加记借方，减少记贷方；负债、所有者权益、收入类科目增加记贷方，减少记借方。

4.确定金额：确保分录中的金额准确无误，并符合题目要求（如是否考虑增值税等）。

5.规范书写：分录应按“借：科目名称金额；贷：科目名称金额”的格式书写，借方在前，贷方在后，贷方科目及金额应缩进一格或两格。

（三）案例分析与应用类题目

此类题目综合性较强，通常会提供一个简短的企业案例或一段经济业务背景，要求运用所学会计知识进行分析、判断或提出处理建议。

*策略：

1.仔细阅读案例：抓住案例中的关键信息、时间节点、业务类型等。

2.识别核心问题：明确题目要求你分析和解决的核心问题是什么。

3.运用所学知识：将案例与教材中的相关理论、准则规定、会计处理方法联系起来。

4.逻辑清晰，论据充分：分析过程要有条理，得出的结论或建议应基于所学知识，并能结合案例中的信息进行合理阐释。

（四）计算与分析类题目

此类题目可能涉及存货发出成本的计算、固定资产折旧额的计算、应交增值税的计算、利润的简单计算等，并可能要求对计算结果进行简要分析。

*策略：

1.明确计算公式：准确记忆并理解