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handouts
Exploratory
Question2
Teacher:MiaoJinli
Caringfortheenvironmentstartswithme,advocating
theuseofelectronichandouts
“名师”→资料室免费资料任你
探索性问题2
一、知识要点
1.数学问题由条件、结论、解题依据、解题方法等因素构成。条件的不完备，结论的不唯一，
解题方法的多样性是数学开放题的基本特殊。目前高考多为：题目本身没有给出明确的结论，由考生
自己通过探索、归纳、猜想出结论，并证明结论的正确性。此类试题具有覆盖面广、综合性强，对学
生分析问题和解决问题的能力要求较高等特点。
2.探索性问题的常见类型有：
（1）条件追溯型：
这类题的外在形式是结论确定，条件未知需探究，或条件增删需确定，或条件正误需判断，基本
解题策略是执果索因，先寻找结论成立的必要条件，再通过检验或论证找到结论成立的充分条件。
（2）结论探索型：
这类问题的特征具有条件而无结论，或结论的正确与否需要确定。基本解题策略是探索结论而后
论证结论。
（3）存在判断型：
这类问题是指判断在某些确定条件下的某一数学对象（数值、图型、函数等）是否存在，或某一
结论是否成立的探索性问题。基本解题策略是：假设题中的数学对象存在（或结论成立）或暂且认可
其中一部分的结论，然后在这个前提下进行逻辑推理，若由此导出，则否定假设；否则，给出肯
定结论的证明。
（4）方法探究型：
这里指的是需要非常规的解题方法或被指定要用两种以上的方法解决同一个问题，难度较高的构
造法即属此类型。基本解题策略是在探究过程中，需要研究简化形式但保持本质的特殊情形，运用类
比、猜测、联想来探路，解题过程中创新成分比较高。
3.解决探索性问题，较少现成的套路和常规程序，需要较多的分析和数学思想方法的综合运用，
对观察、联想、类比、猜测、抽象、概括诸方面的能力均有较高要求。
常用的思想方法有：直接法；观察——猜测——证明；赋值法，逆推反证法，分类讨；数形
转化；类比联想；实验归纳等方法。
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Exploratory
Question2
1.Keypointsof
knowledge
1.Mathematicalproblemsarecomposedofconditions,conclusions,problem-solvingbasis,problem-solvingmethodsand
otherfactors.Incompleteconditions,non-uniqueconclusions,anddiversityofproblem-solvingmethodsarethebasicspecial
featuresofopen-endedmathematicalproblems.Atpresent,mostofthecollegeentranceexaminationsare:thequestionitself
doesnotgiveaclearconclusion,andthecandidatesthemselvescometotheconclusiont
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