小学语文汉语拼音的知识点归纳整理.docxVIP

汉语拼音是帮助我们识字、阅读和学习普通话的重要工具，是小学语文学习的基础。掌握好汉语拼音，对于孩子们未来的语文学习乃至其他学科的学习都至关重要。下面，我们将系统地梳理小学语文汉语拼音的核心知识点，希望能为孩子们的学习提供清晰的指引。

一、声母

声母是音节开头的辅音。普通话里共有23个声母。

（一）声母表及发音要点

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

*发音提示：声母发音时，气流受到一定阻碍，声音轻而短。学习时要注意唇形、舌位的准确。例如，“b”是双唇不送气清塞音，“p”是双唇送气清塞音，二者的区别在于是否送气。

（二）声母学习难点辨析

1.易混淆声母：如“b”和“d”、“p”和“q”，它们的字形较为相似，孩子们容易混淆。可以通过字形联想（如“b”像数字“6”，“d”像数字“9”）或发音时的口型辅助记忆。

2.翘舌音与平舌音：“zh,ch,sh,r”是翘舌音，发音时舌尖要翘起，抵住硬腭前部；“z,c,s”是平舌音，发音时舌尖平伸，抵住上齿背。这两组声母需要通过多读多练来区分。

二、韵母

韵母是音节中声母后面的部分，普通话里共有24个韵母。韵母按结构可分为单韵母、复韵母和鼻韵母。

（一）单韵母（6个）

aoeiuü

*发音提示：单韵母发音时，口型自始至终不变，声音响亮而绵长。例如，“a”发音时，口张大，舌位低，舌头居中。

（二）复韵母（9个）

aieiuiaoouiuieüeer

*发音提示：复韵母由两个或三个元音组合而成，发音时口型有变化，要注意“动程”，即从一个元音滑向另一个元音。例如，“ai”是由“a”滑向“i”，口型由大变小。

*特殊韵母：“er”是特殊的复韵母，它只能自成音节，不和声母相拼，如“ér（儿）”、“ěr（耳）”。

（三）鼻韵母（9个）

前鼻韵母：aneninunün

后鼻韵母：angengingong

*发音提示：鼻韵母由元音和鼻辅音韵尾组成。发前鼻韵母时，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来；发后鼻韵母时，舌根后缩抵住软腭，气流从鼻腔出来。要注意区分前后鼻韵母，如“an”和“ang”，“in”和“ing”。

三、整体认读音节

整体认读音节是指不用拼读，直接认读的音节，共有16个。它们是：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。

*学习要点：这些音节在发音时，要将声母和韵母作为一个整体来读，不能分开拼读。例如，“zhi”不能读成“z”和“hi”的拼合，而是直接读“zhi”。

四、声调

汉语普通话有四个基本声调，通常称为四声，另外还有一个轻声。

（一）四声的调值和标调

1.一声（阴平）：高平调，调值55。发音又高又平，如“mā（妈）”。

2.二声（阳平）：高升调，调值35。发音由中到高，向上升，如“má（麻）”。

3.三声（上声）：降升调，调值214。发音先降后升，有个拐弯，如“mǎ（马）”。

4.四声（去声）：全降调，调值51。发音由高到低，向下降，如“mà（骂）”。

（二）标调规则

1.声调符号要标在音节的主要元音（韵腹）上。一般顺序是：aoeiuü。

*有a不放过，如“hǎo（好）”标在a上。

*没a找oe，如“hé（和）”标在e上，“huǒ（火）”标在o上。

*iu并列标在后，如“liú（流）”标在u上，“guī（归）”标在i上。

*单个韵母不用说，如“wù（物）”标在u上。

2.i上标调时，要去掉上面的点，如“jī（鸡）”。

3.ü上标调时，ü上的两点不去掉，如“lǜ（绿）”。

（三）轻声

轻声是一种特殊的音变现象，通常读得又轻又短，没有固定的调值，如“妈妈（ma）”、“桌子（zi）”中的第二个字。轻声的作用主要是区别词义和词性，如“东西（dōngxī，指方向）”和“东西（dōngxi，指物品）”。

五、拼写规则

掌握正确的拼写规则，能帮助我们更准确地书写音节。

（一）jqxy和ü相拼的规则

jqxy和ü相拼时，ü上的两点要去掉，写成“u”。例如：jū（居）、qǔ（取）、xǔ（许）、yǔ（雨）。但读音仍然是ü。

（二）iuü单独成音节的规则

1.i单独成音节时，要在i前面加上y，写作“yi”，如“yī（一）”。

2.u单独成音节时，要在u前面加上w，写作“wu”，如“wú（无）”。

3.ü单独成音节时，要在ü前面加上y，并去掉ü上的两点，写作“yu”，如“yú（鱼）”。

（三）iouueiuen的省写规则

iou、uei、uen前面有声母时，要省略中间的o或