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2025年教师职称-新疆-新疆教师职称（基础知识、综合素质、小学英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），以下哪项不属于教师职业道德的核心内容？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.终身学习

D.学历提升

【参考答案】D

【解析】教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六项内容。学历提升虽有助于专业发展，但不属于职业道德的核心范畴，而是专业成长的途径之一。D项不符合规范要求。

2、在小学英语教学中，以下哪种方法最有利于激发学生的学习兴趣？

A.以语法讲解为主

B.多媒体与游戏结合教学

C.大量抄写单词

D.单一听力训练

【参考答案】B

【解析】小学生注意力持续时间短，兴趣导向强。采用多媒体和游戏化教学能调动多种感官，增强参与感，符合儿童认知特点。其他选项形式单一，易导致学习倦怠。B项最符合教学实际。

3、教师在课堂教学中使用形成性评价的主要目的是：

A.评定学生最终成绩

B.检查教材使用效果

C.及时反馈与改进教学

D.筛选优秀学生

【参考答案】C

【解析】形成性评价贯穿教学过程，重在及时发现学生学习问题，调整教学策略，促进学生发展。不同于终结性评价，其目的不是评定等级或筛选，而是改进教与学。C项准确体现其功能。

4、下列哪项属于新课程改革倡导的学习方式？

A.被动接受

B.机械记忆

C.合作学习

D.单一讲授

【参考答案】C

【解析】新课改强调自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生主动参与、交流合作。合作学习能培养团队意识与沟通能力，提升学习深度。A、B、D属于传统灌输式教学，不符合改革方向。

5、教师在处理学生个体差异时，应采取的正确策略是：

A.统一标准要求所有学生

B.忽视差异加快进度

C.实施分层教学

D.只关注优秀生

【参考答案】C

【解析】学生在认知水平、学习风格等方面存在差异。分层教学能因材施教，满足不同学生需求，促进全体发展。统一要求或忽视差异均违背教育公平原则。C项体现个性化教育理念。

6、以下哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师全程讲授

B.学生参与课堂讨论

C.学生背诵标准答案

D.教师严格管控纪律

【参考答案】B

【解析】以学生为中心强调学生主动参与、自主建构知识。课堂讨论能激发思维、表达观点，体现主体地位。A、C、D以教师为主导，忽视学生主动性。B项符合现代教育理念。

7、小学英语教学中，语音教学应重点培养学生的哪项能力？

A.书写规范

B.拼读与听辨能力

C.语法分析

D.翻译技巧

【参考答案】B

【解析】语音教学目标是帮助学生正确发音、听音辨音，掌握自然拼读规律。拼读与听辨是听说能力基础，有利于词汇积累与口语表达。其他选项非语音教学核心目标。

8、下列哪项是教师专业发展的有效途径？

A.长期封闭教学

B.拒绝听课评课

C.参与教学反思与教研活动

D.依赖经验教学

【参考答案】C

【解析】教学反思与教研活动能促进教师总结经验、学习新理念、改进教学行为，是专业成长的重要路径。封闭教学、拒绝交流不利于提升。C项符合教师持续发展要求。

9、在英语课堂教学中，教师使用TPR教学法主要依据的是：

A.学生喜欢画画

B.语言与动作结合促进理解

C.提高书写速度

D.减少口语练习

【参考答案】B

【解析】TPR（全身反应法）通过指令与身体动作结合，帮助学生在情境中理解语言，尤其适用于低年级。它降低焦虑、增强记忆。B项准确反映该方法理论基础。

10、教师在备课时，教学目标的设定应主要依据：

A.教师个人喜好

B.教材目录顺序

C.课程标准与学生实际

D.其他教师做法

【参考答案】C

【解析】教学目标需依据课程标准要求和学生认知水平、学习基础来设定，确保科学性与适切性。仅凭个人喜好或模仿他人缺乏针对性。C项体现教学设计的专业性。

11、下列哪项行为符合教师职业行为规范？

A.公开排名羞辱学生

B.收受家长贵重礼品

C.公平对待每一位学生

D.课上敷衍教学

【参考答案】C

【解析】教师应尊重学生人格，坚持教育公平，不歧视、不体罚，廉洁从教。C项体现公正与尊重，符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》。其他选项违反师德规范。

12、在小学英语阅读教学中，Skimming的主要目的是：

A.查找具体信息

B.理解每个单词含义

C.获取文章大意

D.背诵全文

【参考答案】C

【解析】Skimming（略读）是快速浏览文本获取主旨大意的阅读技巧，常用于判断文章主题。查找细节用scanning，理解词汇需精读。C项准确描述其功能，适合小学高年级训练。

13、教师在课堂提问时，应如何对待学生