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教学内容
二年级语文上册22狐假虎威
第1课时
教学目标
1、学会17个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。
3、理解课文内容，知道狡猾的狐狸是借助老虎的威风吓跑百兽。
教学重点
学会17个生字。
教学难点
能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。
教具准备
课件
教法学法
新授法
预习
认真朗读课文
教学过程
激趣导入，审题质疑
1．同学们，你们认识狐狸和老虎吗？谁来说说他们是什么样的动物呢？
2.他们俩之间会发生什么样的故事呢？今天我们就来学习一片关于狐狸和老虎的寓言故事。
3．板书课题：“狐假虎威”领读课题。
问：“假”有几个读音？（两个读音：jiǎ、jià）在这里应读jiǎ,为什么这样读，是什么意思呢，这就需要大家从课文中去寻找答案了，大家加油啊！
检查预习，导读目标
1.听课文朗读录音。
2.齐读课文。
初读课文，过字词关，检查学生自学
1．自读课文：标出自然段。
2．指名分自然段读课文，纠正字音。
3．检查初读情况。
（1）出示生字卡片。
（2）出示词语。
一转扯着嗓子派我违抗爪子一趟野猪
纳闷受骗借着食物眼珠老天爷神气活现狐假虎威
再读课文，理清文脉
1.思考：“假”可能是什么意思？（学生可能会猜到是“借”的意思。）
2.为什么你确定是“借”，让学生结合故事内容谈理由：
3.查字典，我们来看看字典中有没有“借”的意思。
4这下我们明白了，“狐假虎威”的“假”是借用的意思，狐狸借用老虎的威风把百兽吓跑了。查字典确定“假”的意思（板书：借。）
综合训练，巩固拓展
1、抄写生字。
2、在家中熟读课文，并把这个故事讲给家人听。
总结课堂
这节课我们重温了大家看过的动画片或者画册故事《狐假虎威》，知道了“狐假虎威”这个成语的意思就是“狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的”。那么凶猛的老虎到底是怎么被狐狸利用的呢？下节课我们再一起研究。
七、课堂练习（写在课堂练习①号本上）
书写“食、物、爷、就、爪、神、活、猪”八个生字并组词语，师巡视了解学生的书写情况并给予个别指导。
板
书
设
计
教
后
反
思
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