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劳动主题班会策划方案：劳动创造美好生活，技能点亮精彩人生

一、班会主题

劳动创造美好生活，技能点亮精彩人生

二、班会背景与意义

劳动是人类文明进步的根本动力，是塑造人格、锤炼意志的重要途径。在当前教育背景下，引导学生树立正确的劳动观念，培养积极的劳动情感，掌握基本的劳动技能，对于其全面发展和未来适应社会至关重要。本次班会旨在通过系列活动，使学生深刻理解劳动的价值与意义，激发劳动热情，培养劳动习惯，崇尚劳动精神，争做新时代的奋斗者。

三、班会目标

1.认知目标：帮助学生理解劳动的内涵、分类及重要性，认识到劳动是光荣的、崇高的、伟大的、美丽的。了解不同行业劳动者的贡献，尊重各行各业的劳动者。

2.情感目标：激发学生对劳动的热爱之情，培养吃苦耐劳、脚踏实地的劳动品质，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念。

3.行为目标：引导学生积极参与力所能及的劳动实践，掌握一些基本的生活劳动技能和学习劳动技能，培养良好的劳动习惯。

四、班会对象

全体同学

五、预计时长

一课时（约40分钟）

六、班会地点

本班教室

七、班会形式

主题演讲、视频展播、小组讨论、情景模拟、技能展示、经验分享等。

八、班会准备

1.内容准备：

*收集整理关于劳动的名人名言、励志故事。

*剪辑与劳动相关的短视频（如不同职业劳动者的工作场景、劳动模范事迹、家务劳动小技巧等）。

*准备若干劳动技能展示或体验项目（如：整理书包、系鞋带、简单的折纸、水果拼盘、绿植养护小知识等，可根据学生年龄特点选择）。

*设计讨论问题和发言引导方向。

2.物资准备：

*PPT课件（包含班会流程、图文视频素材、讨论问题等）。

*多媒体设备（电脑、投影仪、音响）。

*劳动技能展示所需材料（如：干净的书包、不同类型的鞋带、彩纸、水果、盘子、刀具（教师操作或提前切好）、小盆栽等）。

*小奖品或荣誉卡（如“劳动小能手”、“创意小达人”等，用于激励积极参与者）。

*黑板或白板，用于书写主题、关键词或学生发言要点。

3.人员准备：

*主持人（1-2名，提前熟悉流程和串词）。

*邀请几位同学提前准备与劳动相关的小故事、诗歌朗诵或技能展示。

*教师提前熟悉班会流程，准备好引导语和总结语。

九、班会流程设计

(一)导入：感知劳动，激发兴趣(约5分钟)

1.视频导入/图片欣赏：播放一段精心剪辑的短视频，内容可以是清晨忙碌的环卫工人、食堂师傅制作早餐、农民伯伯田间劳作、科学家实验室钻研、建筑工人建造高楼等不同职业劳动者的工作场景，配以温馨或激昂的背景音乐。或展示一组对比鲜明的图片：整洁的校园与辛勤打扫的园丁，美味的饭菜与厨房忙碌的身影。

2.主持人提问：“同学们，看完这段视频/这些图片，你们有什么感受？你们想到了什么？”引导学生初步感知劳动的多样性和普遍性。

3.点明主题：主持人自然引出本次班会主题——“劳动创造美好生活，技能点亮精彩人生”，并简要说明班会目的。

(二)探究：理解劳动，感悟价值(约10分钟)

1.“劳动是什么”小讨论：

*主持人引导：“那么，在大家心中，劳动究竟是什么呢？”

*组织学生进行简短的小组讨论，然后邀请2-3名学生代表发言，分享自己对劳动的理解。

*教师或主持人进行小结，提炼劳动的内涵：劳动是付出体力或脑力，创造价值、获得成果的活动。

2.“劳动的力量”故事分享/案例分析：

*邀请提前准备的同学讲述一个关于劳动创造价值、改变生活的小故事（可以是名人轶事，也可以是身边普通人的感人故事）。

*或分析一个案例：如“我们每天吃的米饭是怎么来的？”引导学生思考一粒米从播种到端上餐桌需要经过多少人的劳动，体会劳动的艰辛与伟大。

3.“我们身边的劳动者”交流：

*提问：“在我们身边，有哪些默默付出的劳动者？他们为我们做了什么？”（如：父母、老师、清洁工阿姨、保安叔叔、食堂阿姨等）。

*引导学生尊重身边的每一位劳动者，珍惜他们的劳动成果。

(三)体验：践行劳动，提升技能(约15分钟)

1.“劳动技能我来秀”：

*邀请几位同学展示自己擅长的一项劳动技能，如快速整理书包并说明整理方法、演示不同的系鞋带方法、展示自己的手工作品并讲解步骤、分享自己在家做家务的小妙招等。

*教师或主持人进行点评和鼓励。

2.“小小实践家”体验活动：

*根据准备的项目，将学生分成若干小组，进行简单的劳动技能体验。例如：

*整理小能手：比赛整理课桌或书包。

*创意小工匠：利用彩纸进行简单的折纸创作。

*爱心小园丁：学习给小盆栽浇水、松土的正确方法（可由教师演示或提供图示）。

*美食小作坊：在教