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2025河北省直事业单位教育专业能力测验模拟卷（含真题精选）

考试时限：90分钟满分：150分考试科目：教育专业能力测验

第一部分客观题（共80分）

一、单项选择题（每题1.5分，共30题，满分45分）

1.下列教育理论中，强调“儿童中心、经验中心、活动中心”的是（）

A.实验教育学B.实用主义教育学C.文化教育学D.批判教育学

2.某学生在解决问题时，习惯于一步步推理验证，不易受外界干扰，这种认知风格属于（）

A.冲动型B.沉思型C.场依存型D.场独立型

3.依据《义务教育法》，适龄儿童、少年接受义务教育的权利具有（）

A.强制性B.自愿性C.选择性D.区域性

4.教育心理学中“先行组织者”策略的提出者是（）

A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.皮亚杰D.维果斯基

5.教师在课堂上通过表情、手势等传递信息的方式属于（）

A.口头语言B.书面语言C.体态语言D.内部语言

6.某班级通过小组合作完成学习任务，重点培养学生的协作能力，这体现了（）的教学原则

A.直观性B.启发性C.量力性D.因材施教

7.儿童道德发展处于“他律道德阶段”时，通常的年龄范围是（）

A.2-5岁B.6-8岁C.9-10岁D.11岁以上

8.教师职业倦怠中“情绪耗竭”的核心表现是（）

A.对工作失去热情B.对学生态度冷漠C.自我效能感降低D.逃避教学任务

9.课程计划中规定的各门学科的教学时间分配，体现了课程的（）

A.内容属性B.组织属性C.时间属性D.空间属性

10.某学生因取得好成绩而获得教师表扬，进而更加努力学习，这属于（）

A.负强化B.正强化C.惩罚D.消退

11.中小学德育的基本途径是（）

A.班主任工作B.学科教学C.课外活动D.社会实践

12.皮亚杰认为，儿童思维具有“守恒性”是在（）阶段

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

13.教师备课中“备学生”的核心是了解学生的（）

A.家庭背景B.兴趣爱好C.知识基础与认知特点D.身体状况

14.下列属于教育行政处罚的是（）

A.警告B.记过C.降级D.撤职

15.学习迁移中“举一反三”“触类旁通”体现了（）

A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移

16.义务教育阶段的课程应体现（）

A.基础性、普及性、发展性B.专业性、选择性、实践性

C.学术性、系统性、综合性D.创新性、前沿性、针对性

17.某教师善于发现学生的闪光点并给予鼓励，这符合（）的教育理念

A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.认知主义

18.学生在学习中对相似的易混淆知识点产生混淆，这属于（）

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.分化抑制

19.中小学心理健康教育的核心目标是（）

A.预防心理问题B.解决心理障碍C.促进心理发展D.应对心理危机

20.教师在教学中运用“思维导图”帮助学生梳理知识，这体现了（）的教学方法

A.讲授法B.演示法C.引导发现法D.归纳总结法

21.教育目的的层次结构中，最具体的是（）

A.国家教育目的B.学校培养目标C.学科教学目标D.课程目标

22.某学生为了获得家长奖励而努力学习，其学习动机属于（）

A.内部动机B.外部动机C.认知动机D.自我提高动机

23.课堂教学中“教师主导、学生主体”的关系体现了（）的辩证统一

A.传授知识与发展能力B.教师作用与学生作用

C.掌握知识与形成品德D.直接经验与间接经验

24.下列不属于教师专业发展途径的是（）

A.师范教育B.在职培训C.自我反思D.职称晋升

25.儿童能够理解“守恒”概念，说明其思维具有（）

A.不可逆性B.自我中心性C.逻辑性D.直观性

26.德育过程中“晓之以理、动之以情、导之以行”体现了（）的规律

A.知、情、意、行统一发展B.学生思想内部矛盾转化

C.在活动和交往中形成品德D.长期反复逐步提高

27.教师运用榜样示范法进行德育时，应遵循的原则是（）

A.针对性B.真实性C.趣味性D.系统性

28.学习策略中“