高职院校实习管理规范及流程.docxVIP

高职院校实习管理规范及流程

高等职业教育的核心在于培养学生的实践能力和职业素养，而实习作为连接理论学习与职场实践的关键环节，其管理的规范与否直接关系到人才培养的质量。一套科学、严谨的实习管理规范及流程，不仅能够保障实习活动的有序开展，更能有效提升学生的综合职业能力，为其顺利从校园过渡到职场奠定坚实基础。本文旨在结合高职教育特点与实践经验，系统阐述高职院校实习管理的核心规范与操作流程。

一、实习管理的核心理念与基本原则

实习管理工作应始终坚持以学生为本，以立德树人为根本任务，以提升职业能力为核心目标。在具体实践中，需遵循以下基本原则：

1.育人为本，德技并修：将思想政治教育和职业道德培养融入实习全过程，引导学生树立正确的劳动观、职业观和价值观，同时强化专业技能训练。

2.校企协同，共担责任：明确学校、企业在实习过程中的主体责任，构建深度融合的校企协同育人机制，共同参与实习方案制定、过程指导和质量评价。

3.规范有序，保障安全：建立健全各项管理制度，规范实习各环节操作，将学生安全放在首位，确保实习活动安全、有序、有效进行。

4.因材施教，注重实效：结合不同专业特点和学生个体差异，灵活安排实习内容与形式，关注实习过程的实际效果和学生的个性化发展需求。

5.全程监控，持续改进：对实习的准备、实施、总结等各个阶段进行全程跟踪与管理，建立实习质量反馈与持续改进机制。

二、实习管理的组织架构与职责分工

明确的组织架构和清晰的职责分工是实现实习规范管理的前提。高职院校应建立校、院（系）、专业教研室三级实习管理体系，并明确企业方的相应职责。

1.学校层面：通常由教务处或专门的实践教学管理部门牵头，负责制定全校性的实习管理规章制度和宏观政策；统筹协调校内外实习资源；组织开展实习工作的检查、评估与表彰；处理实习过程中发生的重大问题。

2.院（系）层面：作为实习管理的直接责任单位，负责本单位实习工作的具体组织与实施。包括：制定本单位各专业实习大纲和实施计划；联系、拓展和管理实习基地；遴选和培训实习指导教师；组织学生参加实习，做好学生的思想动员和安全教育；监控实习过程，处理实习中的突发事件；负责实习资料的归档与总结。

3.专业教研室层面：负责根据专业人才培养方案，细化实习目标和内容；参与实习基地的建设与维护；具体落实实习指导教师，指导教师负责对学生实习过程进行日常指导、监督与考核，及时与企业沟通，解决学生实习中遇到的专业技术问题和思想困惑。

4.企业层面：企业应指定相应的管理部门和实习指导人员（师傅），配合学校共同完成实习任务。提供符合教学要求的实习岗位、必要的劳动保护条件和安全的工作环境；安排有经验的技术或管理人员担任企业指导教师，负责学生的岗位技能培训和日常管理；参与对学生实习表现的评价，并向学校反馈实习情况及改进建议。

三、实习管理的核心规范

（一）实习基地建设与管理规范

实习基地是开展实习教学的物质基础。其建设应遵循“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则。

*遴选标准：企业应具有一定规模和良好的行业声誉，生产经营正常，技术水平先进，管理规范，能提供与专业对口的实习岗位，并具备必要的安全保障条件。

*合作协议：学校与企业应签订正式的实习合作协议，明确双方的权利、义务、责任以及实习的具体安排、学生管理、安全保障、劳动保护、实习报酬（如有）等内容。

*动态管理：建立实习基地评估机制，定期对基地的实习条件、指导质量、合作效果等进行评估，对不符合要求的基地应及时调整或终止合作。

（二）实习学生管理规范

1.实习前准备：

*动员与培训：学校应对学生进行实习动员，明确实习目的、任务、要求及纪律。开展职业道德、安全知识、法律法规、企业文化等方面的岗前培训。

*资格审查与遴选：对于有特殊要求的实习岗位，应进行必要的资格审查或遴选。

*签订协议：学校、企业、学生（及家长，对未成年学生而言）三方应签订实习协议，明确各方权责。

*购买保险：学校应为实习学生统一购买或要求企业为实习学生购买意外伤害等相关保险。

2.实习过程管理：

*遵守纪律：学生应严格遵守学校和企业的各项规章制度，服从管理，按时上下班，认真完成实习任务。

*安全第一：严格遵守操作规程和安全规定，增强安全防范意识，确保人身和财产安全。如发生安全事故，应立即向指导教师和企业管理人员报告。

*学习与记录：认真学习岗位技能，积极思考，主动请教。按要求撰写实习日志、周记或实习报告，记录实习内容、心得与遇到的问题及解决方法。

*定期沟通：主动与学校指导教师和企业指导教师保持联系，定期汇报实习进展情况。

3.实习考核与评价规范

实习考核应坚持过程考核与结果