2025幼儿教师招聘考试公共基础知识与教育教学基础知识题库 (1).docxVIP

2025幼儿教师招聘考试公共基础知识与教育教学基础知识题库

一、单项选择题（共25题，每题1分，共25分）

1.2024年9月，多部门联合印发的相关文件明确提出“到2030年，建成数量充足、结构优化、素质优良、乐教善教的高素质专业化创新型教师队伍”，该文件是（）

A.《关于深化新时代基础教育改革的意见》

B.《关于深化新时代中小学教师队伍建设改革的意见》

C.《新时代教师专业发展行动计划》

D.《教师教育振兴行动计划》

答案：B

解析：根据2025年教师招聘考试真题趋势，该考点聚焦最新教育政策目标表述，《关于深化新时代中小学教师队伍建设改革的意见》明确提出题干所述2030年目标，故答案为B。

2.某幼儿园教师在组织“认识春天”活动时，先带幼儿观察园内发芽的树枝，再展示花朵绽放的视频，最后让幼儿触摸仿真花瓣，这一过程主要体现的教学原则是（）

A.启发性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.理论联系实际原则

答案：B

解析：直观性原则通过实物、模象、言语等直观手段帮助幼儿感知学习内容，题干中树枝、视频、仿真花瓣均属于直观教具，符合该原则核心要求。

3.皮亚杰认为，2-7岁幼儿的认知发展处于（）阶段

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：B

解析：皮亚杰认知发展理论中，前运算阶段对应2-7岁幼儿，其特点包括自我中心、万物有灵论等，是学前心理学核心考点。

4.《中华人民共和国教师法（2024年修订）》规定，教师初次注册应当具备（）以上学历，并通过国家教师资格考试

A.专科

B.本科

C.硕士

D.中专

答案：B

解析：2024年修订的《教师法》明确提升教师准入学历标准，初次注册需具备本科学历，属于教育法律法规高频考点。

5.维果斯基提出的“最近发展区”是指（）

A.幼儿已达到的发展水平

B.幼儿潜在的发展水平

C.幼儿现有水平与潜在水平之间的差距

D.幼儿接受教育后的发展水平

答案：C

解析：“最近发展区”核心内涵为个体独立解决问题的实际水平与借助他人帮助可达到的潜在水平之间的差距，是学前教育中支架式教学的理论基础。

6.幼儿园教育的核心原则中，强调“保育与教育相互渗透、有机结合”的是（）

A.发展适宜性原则

B.保教结合原则

C.以游戏为基本活动原则

D.生活化原则

答案：B

解析：保教结合是幼儿园教育的特有原则，体现了幼儿教育中照料与教育的统一性，符合幼儿身心发展的特殊性需求。

7.《3-6岁儿童学习与发展指南》中，将幼儿发展划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，其划分依据是（）

A.幼儿的兴趣爱好

B.幼儿的发展规律和学习特点

C.学科知识的分类标准

D.教育教学的便捷性需求

答案：B

解析：《指南》的领域划分充分遵循幼儿身心发展规律和学习特点，旨在促进幼儿全面和谐发展，是学前教育政策的核心内容。

8.某幼儿看到同伴摔倒后主动上前扶起，这种行为属于（）

A.攻击性行为

B.亲社会行为

C.自我中心行为

D.模仿行为

答案：B

解析：亲社会行为包括分享、合作、助人等积极社会行为，题干中幼儿的助人行为符合亲社会行为的定义，是幼儿社会性发展的重要体现。

9.教育数字化转型背景下，某幼儿园开发智能系统，根据幼儿游戏数据推送个性化活动建议，这体现了（）教育理念

A.全面发展

B.因材施教

C.循序渐进

D.知行合一

答案：B

解析：因材施教强调根据个体差异提供个性化教育支持，智能系统通过数据分析匹配幼儿需求，正是该理念的数字化实践。

10.幼儿在游戏中自发扮演“医生”“病人”角色，这类游戏属于（）

A.结构游戏

B.规则游戏

C.象征性游戏

D.机能游戏

答案：C

解析：象征性游戏是前运算阶段幼儿的典型游戏形式，通过替代物进行角色扮演，体现了幼儿的想象与表征能力。

11.《未成年人保护法》规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工开展防治学生欺凌的（）

A.心理辅导

B.宣传教育和培训

C.应急处置

D.法律制裁

答案：B

解析：该条款明确学校对教职员工的培训义务，旨在从源头提升欺凌防治能力，属于未成年人保护的重点考点。

12.某教师在评价幼儿活动时，既关注作品成果，也记录幼儿的探索过程和参与态度，这体现了（）评价理念

A.终结性评价

B.过程性评价

C.相对性评价

D.诊断性评价

答案：B

解析：过程性评价强调对教育过程的动态关注，而非仅关注最终结果，符合幼儿发展评价的整体性要求。

13.埃里克森人格发展理论中，3-6岁幼儿的主要发展任务是（）

A.获得信任感，克服不信任感

B.获得自主感