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2025年新疆公开招聘中小学教师考试（心理健康）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、某学生因考试失利出现自我否定情绪，教师应首先采取的措施是（）

A.要求其立即停止学习

B.鼓励参加竞赛证明自己

C.引导分析失败原因并制定计划

D.安排同学进行集体安慰

【参考答案】C

【解析】挫折教育需先帮助学生理性认知问题，分析失败原因并制定计划是解决问题的核心步骤。选项A阻碍学习进程，B急于求成，D依赖外部安慰无法培养抗挫能力。

2、心理健康教育中积极关注原则要求教师（）

A.对学生错误行为冷处理

B.优先表扬学生的集体贡献

C.关注学生个体独特性

D.忽略非原则性小缺点

【参考答案】C

【解析】积极关注强调尊重学生个体差异，教师需关注每个学生的独特心理需求。选项A违背教育原则，B忽视个人价值，D可能掩盖真实问题。

3、青少年出现焦虑情绪时，可尝试的放松训练不包括（）

A.正念呼吸法

B.游戏化压力释放

C.冥想训练

D.服用镇静类药物

【参考答案】D

【解析】放松训练应通过心理调节实现，D选项属于药物干预，需由专业医师处理。其他选项均通过调节自主神经功能缓解焦虑。

4、家校沟通中非暴力沟通的核心要素是（）

A.表达感受+提出需求+说明行为+表达期待

B.指责错误+比较优劣+威胁后果+要求改正

C.肯定成绩+指出不足+协商方案+共同监督

D.责备家长+强调权威+回避问题+推卸责任

【参考答案】A

【解析】非暴力沟通四要素为观察-感受-需要-请求，A选项完整涵盖。B选项属对抗性沟通，C选项缺少情感表达D选项违反沟通原则。

5、教师发现学生持续情绪低落，应优先（）

A.与班主任联合制定帮扶方案

B.要求家长停止关注该生

C.安排心理委员进行日常观察

D.直接联系家长要求转学

【参考答案】A

【解析】心理健康问题需系统干预，A选项体现专业协作。B选项加剧问题，C选项需配合专业评估，D选项可能延误治疗。

6、预防校园欺凌的有效措施是（）

A.加强体罚震慑行为

B.建立匿名举报渠道

C.定期组织暴力游戏比赛

D.要求受害者自我反思

【参考答案】B

【解析】B选项通过畅通反馈机制及时干预，A选项违反教育伦理，C选项助长暴力，D选项加重受害者心理负担。

7、成长型思维培养的关键是（）

A.强调先天智力差异

B.将失败归因于努力程度

C.鼓励竞争性排名

D.忽视过程性评价

【参考答案】B

【解析成长型思维认为能力可通过努力提升，B选项对应归因理论中的努力维度。A选项属固定型思维，C选项强化竞争压力，D选项违背评价原则。

8、教师处理学生冲突时，应首先（）

A.当众批评犯错者

B.耐心倾听双方陈述

C.直接指定责任归属

D.要求双方家长到场

【参考答案】B

【解析】倾听是冲突调解的基础，能准确把握事件全貌。A选项激化矛盾，C选项缺乏依据，D选项可能扩大事态。

9、青春期自我同一性发展受阻的表现是（）

A.模仿偶像穿衣风格

B.主动参与职业规划讨论

C.反复更换兴趣爱好

D.坚持传统家庭价值观

【参考答案】C

【解析】同一性危机表现为价值混乱，频繁更换兴趣反映身份探索受阻。A选项属正常模仿，B选项体现目标清晰，选项属稳定价值观。

10、教师发现学生因家庭变故情绪低落，应优先采取哪种干预方式？

A.强制要求其参加集体活动

B.与家长沟通制定情绪管理计划

C.建议转学回避问题

D.指导书写情绪日记

【参考答案】B

【解析】B选项符合心理健康教育原则。家庭变故属于重大生活事件，需家校协同干预。A选项忽视个体差异，强制参与可能加重心理负担；C选项回避问题不利于解决根本；D选项虽具辅助作用但需结合专业指导。B选项通过家校沟通制定计划，既学生隐私又保障持续支持，符合《中小学心理健康教育指导纲要》中家校共育要求。

11、课堂中某学生频繁破坏教具，教师应首先考虑其行为背后的心理需求？

.情绪宣泄需求

B.注意力缺陷需求

C.权力争夺需求

D.学习能力不足需求

【参考答案】A

【解析】A选项正确。破坏行为可能是情绪失控的具象化表现。B选项需配合注意力训练，C选项需建立规则边界，D选项需系统评估。根据《课堂行为管理指南》，教师应先观察行为与情绪的关联性，通过安抚对话确认是否属于情绪宣泄。此处理方式符合积极行为支持（PBS）原则。

12、教师向家长反馈学生社交能力弱，家长应首先配合教师进行哪项干预？

A.增加家庭聚会频率

B.减少电子设备使用时间

C.培养独立生活技能

D.制定每