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端午节主题班会教案设计范例

粽叶飘香，传承文明——我们的端午节主题班会教案设计

一、班会主题：粽叶飘香，传承文明——我们的端午节

二、班会背景：

端午节是中华民族的重要传统节日，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。通过本次主题班会，旨在引导学生了解端午节的由来、习俗及其文化内涵，激发学生对中华优秀传统文化的热爱，增强民族自豪感和文化自信，同时培养学生的动手能力和团队协作精神。

三、班会目标：

1.认知目标：使学生了解端午节的名称由来、主要传说（如屈原投江）、核心习俗（如吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等）以及相关的诗词文化。

2.情感目标：引导学生感受端午节丰富的文化内涵，激发学生的爱国情感和对中华传统文化的认同感与自豪感。

3.行为目标：鼓励学生积极参与端午节相关的实践活动，如学包粽子（或了解包粽子过程）、制作简易香囊等，培养动手能力和合作意识。

四、班会对象：小学中高年级或初中学生

五、预计时长：40分钟（一节课）

六、班会准备：

1.教师准备：

*制作PPT课件，包含端午节相关图片、视频片段（如屈原的故事动画、赛龙舟场面、各地端午习俗集锦）、诗词等。

*准备实物道具：粽子（不同种类，如甜粽、咸粽）、香囊（可展示或作为奖品）、艾草、菖蒲（或图片）、五彩绳。

*准备背景音乐：古典民乐，如《龙船调》、《茉莉花》等。

*准备一些小奖品，如与端午相关的小书签、小贴纸。

*若条件允许，准备包粽子的简易材料（如提前泡好的少量糯米、粽叶、棉线，或仅作演示用）。

2.学生准备：

*提前搜集关于端午节的资料（故事、习俗、诗词等），可以是文字、图片或手绘作品。

*部分学生准备与端午节相关的小节目，如朗诵诗词、讲述屈原的故事、演唱端午童谣等。

*有条件的学生可以带一个自己家包的粽子或制作的香囊（非强制）。

七、班会流程：

(一)导入：闻香识端午，情境引入(约5分钟)

1.感官体验：教师可以提前在教室角落放置一小束艾草，或带来几个粽子，让学生闻一闻、看一看，提问：“同学们，闻到这股特殊的香味，看到这些东西，你们想到了哪个传统节日？”（引导学生说出“端午节”）

2.揭示主题：教师：“是的，这就是我们中华民族的传统佳节——端午节。今天，就让我们一起走进端午，感受粽叶飘香，传承千年文明。”（出示班会主题：粽叶飘香，传承文明——我们的端午节）

(二)探源端午：端午的由来与传说(约10分钟)

1.故事分享：

*教师：“关于端午节的由来，有很多美丽的传说，哪位同学愿意和大家分享一下你所知道的故事？”（邀请1-2名学生讲述，如屈原投江、伍子胥的故事、曹娥救父等）

*教师补充与总结：重点介绍屈原的传说，结合PPT或动画片段，生动讲述屈原的爱国情怀和人们为了纪念他而形成的端午习俗（如投粽子于江、划龙舟等）。强调屈原的爱国精神，激发学生的爱国情感。

2.名称由来：简单介绍端午节名称的演变，如“端阳节”、“重午节”、“五月节”等，让学生了解节日名称的文化含义。

(三)品味端午：习俗大观与文化内涵(约15分钟)

1.习俗竞猜与展示：

*教师：“端午节有许多富有特色的习俗，除了我们刚才提到的吃粽子、赛龙舟，大家还知道哪些？”

*图片/视频展示与讲解：结合PPT展示挂艾草菖蒲、佩香囊、拴五彩绳、点雄黄（可简单提及，强调其传统意义及现代科学看待）、沐兰汤等习俗。

*实物互动：展示带来的粽子、香囊、艾草、五彩绳等实物，请学生观察、触摸，描述其形状、颜色、气味。

*“粽子品尝会”（可选）：若条件允许，可让学生品尝不同种类的粽子，分享味道和感受，了解南北方粽子的差异。

*学生分享：邀请带了家里粽子或香囊的学生介绍自己的“端午记忆”。

2.诗词中的端午：

*教师：“自古以来，文人墨客留下了许多吟咏端午的诗词佳句。谁能为我们朗诵一首与端午相关的古诗？”

*学生朗诵：如屈原的《离骚》（节选）、文秀的《端午》、苏轼的《浣溪沙·端午》等。教师可进行简要赏析。

*学唱端午童谣/歌曲：教唱简单的端午童谣或播放相关歌曲，活跃气氛。

3.文化内涵小结：教师引导学生总结端午节习俗中蕴含的文化意义，如祈福辟邪、纪念先贤、祈求健康、家庭团圆等。

(四)传承端午：动手实践与展望(约7分钟)

1.“巧手学技艺”：

*包粽子演示/体验：若准备了材料，教师可简单演示包粽子的步骤，邀请几位学生上台尝试（注意安全和时间控制）。若条件不允许，可播放包粽子的视频，让学生了解其过程。

*简易香囊制作（或五彩绳编织）：教师展示简易香囊的制作方法，或教学生编织简单的五彩绳手链，作为节日的小礼物。