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28.2.5用解直角三角形解方位角、坡角的应用
【知识与技能】
进一步掌握用解直角三角形的知识解决实际问题的方法，体会方位角、仰角、俯
角、坡度（坡比）的含义及其所代表的实际意义，能用它们进行有关的计算.
【过程与方法】
通过实际问题的求解，总结出用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程，
增强分析问题和解决问题的能力.
【态度】
渗透数形结合的思想方法，增强学生的数学应用意识和能力.
【教学重点】
用三角函数有关知识解决方位角问题.
【教学难点】
学会准确分析问题，并将实际问题转化为数学模型.
一、复习回顾，新知导引
1.仰角、俯角概念；
2.方位角的意义.
【教学说明】提出问题顾，为后继学习作好准备.
二、典例精析，掌握新知
例1如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东65°方向，距离灯塔80海里的
A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东34°方向上的B
处.这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远(结果取整数）？
分析与解易知P点正东方向与AC具有垂直关系，即图中
PC丄AB，若记垂足为C，则图中出现了两个直角三角形APC和直角三角形BPC.
而在Rt△APC中，知AP=80，∠APC=90°-65°=25°，故可求出线段PC的长，
PC
即由cos∠APC=,得PC=AP·cos25°=80·cos25°≈72.505，因此在Rt△
AP
PCPC72.505
BPC中，由cos∠CPB=，得PB==≈130，从而可得知海轮在B
PBcos56°cos56°
处时距离灯塔P约130海里.
【教学说明】本例的设计较上节课所学过的应用问题不同之处在于用其中一个直角
三角形中所获得的结论来作为另一个直角三角形的条件而获得问题的解答，这正
是学生感到的地方，因而应作为，帮助学生进行观察思考.
28.2.5Applicationofusingrighttriangtosolveazimuthand
slopeang
【Knowledgeand
Skills】
Furthermasterthemethodofsolvingpracticalproblemswiththeknowledgeofsolvingrighttriang,
understandthemeaningofazimuthangle,elevationangle,depressionangle,slope(sloperatio)andthe
practicalsignificancetheyrepresent,andbeabletousethemtoperformrelevantcalculations.
【ProcessandMethod】
Throughsolvingpracticalproblems,thegeneralprocessofusingtheknowledgeofsolvingright
triangtosolvepracticalproblemsissummarized,andtheabilitytoanalyzeandsolveproblemsis
enhanced.
【Emotional
Attitude】
Infiltratethethinkingmethodofcombiningnumbers
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