2025年大学《传播学》专业题库—— 大学传播学专业技能培养探讨.docxVIP

2025年大学《传播学》专业题库——大学传播学专业技能培养探讨

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、论述题（每题15分，共30分）

1.请结合当前媒体环境的变化，论述大学传播学专业应培养学生哪些核心专业技能，并分析这些技能的重要性。

2.当前大学传播学专业技能培养中存在哪些主要问题？请结合实例进行分析，并提出相应的改进建议。

二、分析评论题（20分）

某社交媒体平台最近推出了一项新的内容推荐算法，该算法基于用户的浏览历史、点赞、评论等行为数据，为用户推荐可能感兴趣的内容。这项新算法引发了广泛的讨论，有人认为它能够提升用户体验，也有人担心它会导致信息茧房和加剧社会撕裂。请结合传播学相关理论，对该事件进行分析评论，并探讨该平台在运用算法进行内容推荐时应如何平衡用户个性化体验与社会责任。

三、案例分析题（30分）

某城市一家地方电视台近年来面临观众流失和广告收入下降的困境。为了应对挑战，该电视台决定进行改革，提出要打造“有温度、有深度、有影响力的新型主流媒体”。请结合该电视台的实际情况，分析其改革可能面临哪些挑战，并提出具体的改革建议，包括在专业技能培养方面应如何调整和优化。

试卷答案

一、论述题（每题15分，共30分）

1.答案：

在当前媒体环境急剧变化的时代，大学传播学专业需要培养学生一系列核心专业技能以适应行业发展需求。这些技能主要包括：

*新媒体应用能力：熟练运用各类新媒体平台进行内容创作、传播和互动，掌握短视频、直播、H5等新媒体技术的制作方法。

*数据分析能力：能够运用数据分析工具对传播效果进行监测、评估和优化，理解用户行为，把握传播趋势。

*内容创作能力：具备优秀的文字、图片、音频、视频等内容的创作能力，能够根据不同平台和受众特点进行内容定制。

*跨文化传播能力：理解不同文化背景下的传播规律和差异，具备进行跨文化沟通和交流的能力。

*媒介融合能力：掌握不同媒介形态的特点和运作方式，能够进行跨媒介的内容整合和传播策划。

*危机公关能力：能够在突发事件中迅速反应，制定有效的危机公关策略，维护组织声誉。

这些技能的重要性体现在：它们是学生在未来职业生涯中胜任工作的基础；它们能够帮助学生适应快速变化的媒体环境；它们能够提升学生的创新能力和竞争力。

解析思路：

*审题：题目要求结合当前媒体环境变化，论述大学传播学专业应培养学生的核心专业技能及其重要性。

*核心要点：识别“核心专业技能”，结合“媒体环境变化”这一背景。

*技能列举：从新媒体、数据、内容、跨文化、媒介融合、危机公关等多个维度列举核心技能。要具体化，例如新媒体不只是概念，要提到具体形式（短视频、直播等）；数据分析要提到工具和目的。

*重要性论证：从个人职业发展、适应环境、提升能力等方面论证这些技能的重要性。需要逻辑清晰，有说服力。

*结构：先提出核心技能列表，再分别阐述每项技能，最后总结其重要性。

2.答案：

当前大学传播学专业技能培养中存在的主要问题包括：

*课程设置与市场需求脱节：部分高校的课程设置仍然停留在传统的传播理论层面，对新媒体技术、数据分析等市场需求旺盛的技能涉及不足或更新不及时。

*实践教学环节薄弱：实践教学课时不足，缺乏真实的实践环境和项目体验，学生动手能力和解决实际问题的能力难以得到有效锻炼。

*师资力量不足：具备新媒体技术、数据分析等专业技能的师资相对缺乏，难以满足教学需求，影响教学质量和学生能力的培养。

*校企合作不深入：高校与媒体行业的联系不够紧密，缺乏有效的合作机制，难以将行业最新动态和实践需求融入教学过程。

*学生缺乏主动学习意识：部分学生满足于课堂学习，缺乏主动探索和提升专业技能的意识和动力。

改进建议：

*优化课程设置：增加实践课程比重，开设新媒体技术、数据分析、网络营销等符合市场需求的新课程，及时更新现有课程内容。

*强化实践教学：建立校内外实践基地，开展实习实训、项目制教学，鼓励学生参与教师的科研项目和实际项目。

*加强师资队伍建设：引进和培养具备新媒体技术、数据分析等专业技能的教师，鼓励教师到媒体行业挂职锻炼。

*深化校企合作：建立校企合作委员会，共同开发课程、联合培养人才，为学生提供实习和就业机会。

*激发学生学习动力：建立健全的技能考核评价体系，鼓励学生参加各类专业技能竞赛和实践