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2025年超星尔雅学习通《教育心理学：认知发展与学习》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.皮亚杰认为儿童认知发展的核心机制是（）

A.记忆

B.模仿

C.同化

D.感觉

答案：C

解析：皮亚杰的认知发展理论强调同化和顺应在认知结构变化中的作用。同化是指将新信息纳入现有认知结构的过程，是认知发展的核心机制。模仿和记忆虽然重要，但不是核心机制。感觉是认知发展的基础，但不是核心机制。

2.维果茨基认为学习的主要动力来自于（）

A.个体内部的需要

B.外部刺激

C.社会互动

D.环境压力

答案：C

解析：维果茨基的社会文化理论强调社会互动在学习中的核心作用。他认为学习是通过与他人互动和社会文化工具的使用而发生的。个体内部需要、外部刺激和环境压力虽然对学习有影响，但不是主要动力。

3.布鲁纳提出的发现学习强调（）

A.接受知识

B.机械记忆

C.积极探索

D.被动接受

答案：C

解析：布鲁纳的发现学习理论强调学习者通过积极探索和主动建构知识来学习。他认为学习者应该像科学家一样发现问题、提出假设、进行实验和得出结论。接受知识、机械记忆和被动接受都不是发现学习的核心特征。

4.奥苏贝尔提出的学习理论强调（）

A.知识的内在加工

B.外部刺激的强化

C.社会互动的影响

D.环境的塑造作用

答案：A

解析：奥苏贝尔的有意义学习理论强调学习者通过将新知识与已有知识建立联系来进行有意义的学习。他认为学习是知识的内在加工过程，而不是简单的外部刺激反应或社会互动结果。强化、社会互动和环境塑造虽然对学习有影响，但不是奥苏贝尔理论的核心。

5.加涅提出的学习结果分类中，最基本的学习是（）

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

答案：B

解析：加涅的学习结果分类理论中，智慧技能是指解决“怎么做”问题的能力，是最基本的学习结果之一。言语信息是指“知道什么”的知识，认知策略是指用于调节自身认知过程的技能，动作技能是指身体的操作技能。智慧技能是加涅分类中最基本的学习结果。

6.根据信息加工理论，短时记忆的容量大约是（）

A.7±2个单位

B.5±2个单位

C.9±2个单位

D.6±2个单位

答案：A

解析：米勒（Miller）的研究表明，短时记忆的容量有限，大约为7±2个信息单位。这个容量可以通过组块化等方式扩展，但基本容量是7±2。其他选项的数值不符合米勒的研究结果。

7.影响问题解决的关键因素之一是（）

A.问题类型

B.知识储备

C.问题难度

D.学习动机

答案：B

解析：问题解决的能力受到多种因素的影响，其中知识储备是关键因素之一。知识储备越丰富，越能有效地运用已有知识来解决问题。问题类型、问题难度和学习动机虽然也对问题解决有影响，但知识储备是最基础和关键的因素。

8.班杜拉的社会学习理论强调（）

A.强化在学习中的作用

B.模仿在学习中的作用

C.认知在学习中的作用

D.遗传在学习中的作用

答案：B

解析：班杜拉的社会学习理论强调观察学习和模仿在学习中的重要作用。他认为学习者可以通过观察他人的行为及其后果来学习，而不需要亲身经历。强化、认知和遗传虽然也是学习的影响因素，但不是班杜拉理论的核心。

9.根据建构主义学习理论，学习的主要特征是（）

A.知识的被动接收

B.知识的主动建构

C.知识的机械记忆

D.知识的简单复制

答案：B

解析：建构主义学习理论强调学习是学习者主动建构知识的过程。学习者不是被动接收知识，而是通过已有的知识和经验来理解和建构新的知识。机械记忆和简单复制都不是建构主义学习的主要特征。

10.修改在学习过程中，学习者对信息进行组织和结构化的能力是（）

A.注意能力

B.记忆能力

C.思维能力

D.组织能力

答案：D

解析：组织能力是指学习者对信息进行分类、排序和结构化的能力。这种能力有助于学习者更好地理解和记忆信息。注意能力和记忆力是学习的基础能力，思维能力是更高层次的能力，但组织能力特指对信息进行组织和结构化的能力。

11.根据皮亚杰的理论，处于前运算阶段的儿童的主要思维特征是（）

A.逻辑推理能力高度发展

B.中心化，难以同时考虑事物的多个方面

C.具有抽象思维能力

D.能够进行假设演绎推理

答案：B

解析：皮亚杰的认知发展阶段理论指出，前运算阶段（大约2-7岁）的儿童思维具有自我中心性、不守恒、不可逆等特点，难以同时考虑事物的多个方面。逻辑推理能力和抽象思维能力是具体运算阶段及以后的特征。假设演绎推理是形式运算阶段的主要思维特征。因此，中心化，难以同时考虑事物的多个方面是前运算阶段儿童的主要思维特征