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神经生物学课后训练题

写在前面

神经生物学作为生命科学领域的前沿学科，其知识体系精密而复杂，既包含微观分子机制的精巧运作，也涉及宏观神经网络的协同调控。课后习题的演练，不仅是对课堂知识的巩固与检验，更是培养科学思维、提升分析解决问题能力的关键环节。本精选训练题集，旨在引导同学们深入理解核心概念，梳理知识脉络，激发探索兴趣。题目设置力求覆盖重点，兼顾深度与广度，希望能成为大家学习旅程中的有益助力。请在独立思考的基础上完成，答案仅供参考与拓展思路。

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模块一：神经细胞的基本结构与功能

一、名词解释

1.神经元

2.神经胶质细胞

3.树突棘

4.轴突运输

二、简答题

1.简述神经元的基本结构及其主要功能。

2.试比较不同类型神经胶质细胞（如星形胶质细胞、少突胶质细胞、小胶质细胞）的形态与功能特点。

3.为什么说轴突运输对神经元的生存和功能至关重要？举例说明其常见的运输物质和方向。

参考答案与解析

名词解释：

1.神经元：神经系统的基本结构和功能单位，具有接受、整合、传导和输出信息的能力。典型结构包括胞体、树突和轴突。

**解析：核心在于强调其作为功能单位的角色及信息处理的能力。*

2.神经胶质细胞：广泛分布于中枢和周围神经系统，围绕神经元存在的一类细胞。它们不直接参与电信号传递，但在支持、营养、保护神经元、维持神经微环境稳定及参与神经免疫等方面发挥关键作用。

**解析：重点突出其“支持”角色及非电信号传递功能，但近年研究也揭示其在突触可塑性等方面的活性。*

3.树突棘：神经元树突表面伸出的细小突起，是突触后膜的主要所在部位，其形态和数量的变化与突触可塑性及学习记忆密切相关。

**解析：强调其位置（树突表面）、形态（细小突起）和功能意义（突触形成、可塑性）。*

4.轴突运输：物质在神经元胞体与轴突末梢之间的主动运输过程。根据方向可分为顺向运输（从胞体到末梢）和逆向运输（从末梢到胞体），对维持神经元结构和功能完整性至关重要。

**解析：点明是“主动运输”，强调“方向”和“重要性”。*

简答题：

1.答案要点：神经元基本结构包括胞体（含细胞核及大部分细胞器，是代谢和营养中心）、树突（接受传入信息，形成突触后膜）和轴突（传导神经冲动，轴突末梢释放神经递质）。主要功能是接受刺激、整合信息、产生和传导神经冲动，并将信息传递给其他神经元或效应器。

**解析：结构部分需清晰描述各部分，功能部分需体现信息处理的完整链条。*

2.答案要点：

*星形胶质细胞：形态不规则，有许多突起，部分突起末端形成脚板附着于毛细血管壁。功能包括：提供营养支持（转运物质）、维持细胞外离子平衡（如K?缓冲）、参与血脑屏障构成、调节神经递质清除、引导神经元迁移（发育中）。

*少突胶质细胞：中枢神经系统的髓鞘形成细胞，可包卷多个轴突形成髓鞘，绝缘并加速神经冲动传导。

*小胶质细胞：最小的神经胶质细胞，具有吞噬功能，是中枢神经系统的免疫防御细胞，参与损伤修复和炎症反应。

**解析：比较时需简明指出形态特点和核心功能差异，避免混淆。*

3.答案要点：神经元胞体与轴突末梢相距较远，轴突本身缺乏合成大分子物质的能力，因此所需的蛋白质、膜脂等物质需通过顺向轴突运输从胞体运至末梢；而轴突末梢摄取的营养物质、神经营养因子或异物等则需通过逆向轴突运输运回胞体。例如，顺向运输可运输微管蛋白、神经丝蛋白、突触囊泡前体等；逆向运输可运输神经营养因子、狂犬病病毒等。若无轴突运输，轴突末梢将无法维持结构和功能，神经元也可能因信号传递障碍或营养缺乏而死亡。

**解析：需阐明“为何重要”（距离远、轴突合成能力有限），并举例说明“运输什么”和“方向”，最后点出“后果”以强调重要性。*

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模块二：神经元的电活动

一、名词解释

1.静息电位

2.动作电位

3.阈值

4.跳跃式传导

二、简答题

1.请阐述静息电位的形成机制。

2.动作电位是如何产生和传导的？其“全或无”特性和不衰减传导的原因是什么？

3.比较电压门控钠通道和钾通道在动作电位产生过程中的门控机制及功能差异。

参考答案与解析

名词解释：

1.静息电位：细胞在未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差，通常表现为内负外正。

**解析：关键点是“未受刺激时”、“膜内外电位差”、“内负外正”。*

2.动作电位：可兴奋细胞（如神经元、肌细胞）受到有效刺激时，在静息电位基础上产生的一次快速、可逆转、可传播的膜电位波动。

**解析：强调“有效刺激”、“快速可逆可传播”、“膜电位波动”。*

3.阈值：能使细胞膜去极化达到引发动作电位的临界膜电位水平，或指能引起组织兴奋的最小刺激强度（阈强度）