2026届高考语文专题复习：议论文主体段落写作指导.pptxVIP

写好一段，成就一篇

议论文主体段落

写作复习

【评一评】贫困也是一笔财富。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。论点和论据脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁（对论据的分析），论据失去了论证作用，论点还是论点，论据还是论据。

“五三”结构五句三层观点句+阐释句+事例句+分析句+总结句提出观点分析问题得出结论观点句阐释句事例句分析句总结句

【划一划】人工智能正重塑现代社会运行逻辑。作为新一代通用技术，AI通过数据解析与模式识别重构着人类社会的决策机制。在医疗领域，DeepMind的AlphaFold破解蛋白质折叠难题；交通系统中，无人驾驶算法日均处理百万级道路变量；教育行业，智能系统已能定制个性化学习路径。这种技术渗透既带来效率跃升，也引发算法偏见、职业重构等深层挑战，凸显工具理性与人文价值的碰撞。唯有建立人机协同的伦理框架，方能使智能革命真正推动文明演进。观点句////阐释句事例句////分析句总结句//

1、观点句：段落起始部分，是观点句，又是文章的分论点，一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确，开门见山，让阅卷老师明白你在本段要论证什么问题。

评一评：黄旭华是我国核潜艇之父，隐姓埋名30年，为了国家奉献了自己的一生。他说道：“人们常说忠孝不得两全。我对国家的忠就是对母亲最大的孝”。他将自己的责任放在首位，痛舍“家”之情，担当起“国”之重任。错误写法：直接摆论据，导致观点不明，无法让人第一时间抓住重点。

2、阐释句：“承上启下”

“承上”：对观点句进行阐发和展开。化简为繁使之清晰，用比喻、对偶、排比等修辞使之生动，引用名言、诗句、俗语等使之更有韵味。

“启下”：注意与事例句的衔接。

阐释句补写：击败磨难方能迎来成功。（观点句）。“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，有时候磨难，恰恰能够历练人生，让生命绽放光彩。（阐释句）。

3、事例句：

（1）典型，只有典型才有说服力。

（2）紧扣分论点，有所侧重，有所选取。

（3）比例尽量不要超过主体段的1/2。

事例使用的三种方法：1、典例剖析——单个事例读书可治迷茫。迷茫就是找不到方向，特别是年轻的时候，经验阅历少，选择诱惑多，难免产生迷惘和彷徨。曾经有一位青年读者写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生回信道，“你的问题主要在于读书不多而想得太多”。这真是一句简单而精辟的概括。如何在纷繁复杂中保持灵台清明，不至于方寸大乱？不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。阅读能帮人明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高度，自然能拨云见日、披沙拣金。前人书中的经验，对我们走好人生之路颇有启迪。经验每多一分，迷茫便减一分。示例：

2、正反对比——两个相对的事例齐桓公厚德载物，相信海纳百川，有容乃大。千百年来,欲成霸主的人成千上万，而成者寥寥。终落得自刎乌江的西楚霸王项羽、独断专权终被人民打败的蒋介石，他们不仅目光短浅，还气量狭小，毫无包容他错之心，要么大肆诛杀所谓异党,要么草菅民命，置百姓于水火之中。而齐桓公则相反，他虽被管仲带兵阻击,险被射中不得已诈死逃脱，但却厚德载物，相信管仲当时只是各为其主，逼不得已。正是如此，管仲才会在被包容、被信任后，唯齐桓公马首是瞻，助其功成名就。事例使用的三种方法：示例：

3、略例排比——两个以上事例势的巨力可成助力，乘势而上方能事半功倍。顺水势可以漂石，顺风势可以扬帆，而顺时势则可以施展抱负，书写溢彩华章。在科技待兴的大势中，钱学森毅然归国，在核、物理领域施展才干；在科技强国的大势下，颜宁等一众留学学者归国奉献；在乡村振兴的大势下，无数大学生返乡创业，立一方天地……此皆顺势而为，乘势而行。若反其道而行，逆其势而为，则必阻力重重，仿佛四方皆为逆境。因此，如何顺势乘势，成为了重要的问题。事例使用的三种方法：多则事实论据并列时，尽量用整句示例：

在正反对比、略例排比中任选一种方法，写出事例句。【只写事例句，主题自定】

正反对比（勤勉警惕）：遥想李存勖，兴国之时奋发进取，举天下之豪杰莫能与之争，此之谓“忧劳可以兴国”；既得天下，宠爱伶人，沉湎声色，以至身死国灭，为天下笑，此之谓“逸豫可以亡身”。

略例排比（追随本心）：陶渊明追随本心，回归田园草野，带月荷锄、采菊东篱；李白追随本心，仰天大笑出门去，相伴白鹿，徜徉青山；辛弃疾追随本心，梦回沙场征战，金戈铁马，挑灯看剑……

4、分析句：

把材料与观点挂钩，在两者之间搭建一座“分析”的桥梁，使材料与