2026届高考语文专题复习：文言文翻译+.pptxVIP

2026届高三一轮复习公开课;1.三岁为妇，靡室劳矣。

译：我三岁的时候嫁到你们家

2.守着窗儿，独自怎生得黑。

译：守着窗子（往外看），怎么只有我长得这么黑？

3.齐桓公好服紫，一国皆服紫。

译：齐桓公喜欢吃紫菜，整个国家的人都喜欢吃紫菜。

4.帝阴养死士三千人，散在人间。

译：皇帝在阴间养了三千个死人，散落在人间。;;1、该背的背了，该做的做了，提高不明显；

2、翻译总是拿不到高分，感觉白练了；

3、有的字明明认识，放到句子里却无法解释；

4、有的字压根就不认识；

5、有的字认识，意思也大概知道，但翻出来就是不得分

…………

空白——时间不够是最好的理由

对你有千言万语——但就是说不出口

;任务一：剖析文句设定，找准采分点;文言文翻译题的综合性较强，涉及知识点多，是检查考生文言文阅读能力的重要手段，属必考题。文言文翻译集中考查实词、虚词、词类活用、特殊句式、古代文化常识等多方面的知识，是高考文言文阅读的重点和难点。

文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点得分的。文言文翻译语句的得分点主要体现在实词、虚词、特殊句式上，找准了这三点，也就抓住了翻译题的命题点和基本的得分点。;1.从高考的特点与考查目的出发，文言文翻译要严格遵循的两个原则：

一是忠于原文,力求做到信、雅、达

二是字字落实,以直译为主,以意译为辅

2.文言文“六字翻译法”：

留、补、删、换、调、贯;近三年该题考察情况;;任务二：技巧点拨，典例演示;技巧一;;;;;;;;;;;夫秦王有虎狼之心

行虽犬彘，家富势足，目指气使，是为贤耳（2023北京卷）

缙绅而不能易其志者，四海之大，有几人欤

百官不敢侵职，群臣不敢失礼（2023新课标一卷）

北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述（2022新课标二卷）

请洒潘江，各倾陆海云尔;;;;;;;译文：苏轼到了杭州，杭州大旱，饥馑瘟疫一起发生。苏轼向朝廷请求，减免本路上供米三分之一，又得到赐给剃度和尚的度牒，换成大米来救济饥饿的百姓。第二年春天，又减价出卖常平米，做了很多稠粥和药剂，派人带着医生分街坊给百姓治病，救活的人???多。苏轼说：“杭州，水陆交会的地方，因瘟疫死亡的人常常比其他地方多。”;

文言翻译答题策略“三审二意”;技巧三：破解翻译“卡壳”“3方法”

(一)知识迁移法

在文言文翻译中，知识的积累是基础，迁移是目的；只知积累，不能迁移，是知识的“书橱”；只想着考场发挥，不注重积累，结果必然是竹篮打水。

文言文需要综合的知识基础，积累的内容包括重要的文言实词，虚词，活用、句式知识；实词又包括一词多义，古今异义，通假字，同义、反义、偏义复词等。

积累的途径包括课本、成语、做过的题目。

1．从课本中迁移

试题中的重要实词、活用、句式常常可以从课本中找到依据，下面几个句子从不同的角度加以示例。;例1：把下文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意划线的字的翻译。(4分)

弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。;例2：把下面句子翻译成现代汉语，并注意加点的字的翻译。(4分)

又佥都御史赵开心素为(冯)铨所忌，相继构陷去官，乞矜察。;例3把下文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

上问爰盎曰：“今吴、楚反，于公意何如？”对曰：“不足忧也，今破矣。”上问曰：“计安出？”盎对曰：“(1)吴、楚相遗书，言高皇帝王子弟各有分地，今贼臣晁错擅适诸侯，削夺之地，以故反，名为西共诛错，复故地而罢。方今计，独有斩错，发使赦吴、楚七国，复其故地，则兵可毋血刃而俱罢。”上默然良久。后乃使中尉召错，绐载行市。错衣朝衣，斩东市。谒者仆射邓公为校尉，击吴、楚为将。还，见上。上问曰：“闻晁错死，吴、楚罢不？”邓公曰：“吴为反数十岁矣，发怒削地，以诛错为名，其意不在错也。且臣恐天下之士箝口不敢复言矣。”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利也。(2)计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息，曰：“公言善。吾亦恨之！”

(《汉书·晁错传》节选);例4：今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。(4分);(二)语境整合法

本考点是“理解并翻译文中的句子”，“文中”决定了该考点不止考查词语的记忆，更重要的是在语境中的推敲、分析、整合能力。

语境可以分为两类，一类是句内的小语境，一类是语段的大语境。

小语境主要是选择与句内的相关词语相搭配的词语的能力；

大语境主要是依据事理加以分析的能力。

高考中出现的词语，并不是我们都能复习到，都能记得牢的，这时候就需要仔细揣摩语境，找到适合语境的翻译。;(三)语法分析法

在文言文翻