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江苏省扬州市高邮市2025-2026学年高二上学期期中学情调研测试语文试题

一、现代文阅读(27分)

(一)现代文阅读I(本题共4小题，15分)

阅读下面的文字，完成1～4题。

材料一：

永不放弃、勇往直前、勇于拼搏是英雄面对困难、挫败过程中所呈

现出的优秀品质和精神，在《永别了武器》《太阳照样升起》《乞力

马扎罗的雪》中都有所体现。但在《老人与海》中，圣地亚哥却与其

他硬汉有所不同，他所面对的挫折和困境并非“人”“战争”或“社

会”，而是哲学意义上的“命运”。连续八十四天一无所获、凶猛的

鲨鱼、早年悲惨的经历，都是海明威对“命运”的象征。因而面对

“命运”奋起抗争的圣地亚哥，便是海明威对自我的隐喻和象征。我

们通过探究《老人与海》悲剧式英雄主义的来源，能够深入地分析出

海明威蕴涵在小说叙事中的思想和理念，以及悲剧式英雄主义的塑造

过程。首先是海明威坎坷的经历。海明威出生于1899年的美国，经

历了两次世界大战，并同其他知识分子一样，拥有着改变世界、改变

时代的使命感。在这种使命感的驱使下，海明威参加了西班牙内战与

两次世界大战，多次负伤，最终在长期焦虑和失眠下抑郁自杀。因此，

在某种层面上，海明威与圣地亚哥拥有同样的凄惨遭遇，正如圣地亚

哥一样，不断地与命运斗争，与命运抗争，最后发现自己一无所获。

这种悲剧式的思想在《老人与海》中得到了清晰的印证，并揭示出海

明威对抗命运的态度与决心。

在文学创作上，海明威语言朴实、内敛、简洁，能够在寥寥数笔间

将人物性格清晰地呈现在读者面前。如《乞力马扎罗的雪》《非洲青

年》《永别了武器》是在一战结束后写的，作品中充满了对和平的渴

望及对人性的思考，并将主人公塑造成为国为民的英雄，此时，海明

威笔下的英雄主义人物，是纯粹的、积极的英雄，拥有常人所不具备

的品格和精神。而在西班牙内战及二战后，海明威的价值观和世界观

发生了重大的改变，并通过《丧钟为谁而鸣》痛批法西斯的罪恶，反

战思想也更加强烈。在战争爆发前，海明威虽然充满激情，不惜以生

命为代价，实现自己的理想。但西班牙内战、二次世界大战却没有为

人民带来理想的国度，反而为人民带来了巨大的悲伤，所以海明威在

《老人与海》中用“连续八十四天一无所获”来象征自己的迷惘与无

奈，并暗示命运的冷酷和无情，同时也让圣地亚哥的悲剧色彩更加浓

厚。而结合海明威创作《老人与海》的年代和社会背景来看，海明威

已经退役隐居，并返回古巴，潜心创作各种反战类、纪实类小说。所

以《老人与海》中老人捕获大马林鱼的过程，以及与鲨鱼群斗争的过

程，应是海明威面对“当下”及“未来”生活的理念，是抗争悲惨命

运的决心。正如海明威在小说中所说的，你可以“消灭一个人，但你

未必能打败他”。虽然在逻辑学上，这句话相互矛盾，但却蕴含着海

明威对胜利和失败的看法。海明威所阐述的胜利并非物质层面的胜利，

而是精神上的胜利，只要“人”的精神没有被击败，那他永远都不会

失败。在这种思想和理念的影响下，海明威笔下的主人公便始终烙印

着“悲剧式”的色彩。

（摘编自宿桂艳《论海明威老人与海中的悲剧式英雄主义》）

材料二：

基督教宗教文化中的最大英雄，无疑是为救赎世人而舍身的基督。

而基督教宗教文化中最大的悲情，也无疑是基督为了救赎世人被钉上

十字架的场景。海明威作为深受基督教文化影响的美国作家，为了在

《老人与海》中渲染主人公圣地亚哥的悲剧式英雄主义的形象，多次

使用暗喻的手法将老人比作受难中的基督。文中不仅多处出现耶稣受

难的具体细节。而且在圣地亚哥捕鱼的过程中，两次通过暗示的手法，

将当时主人公所处的情况比作耶稣被送上十字架受难的悲壮场景。这

种场景的首次描写出现在大马林鱼终于上钩之后，老人和小船被大马

林鱼拖向茫茫的大海。此时，勒在背上的钓索，作者暗指耶稣受难时

扛着的十字架，而圣地亚哥戴着的草帽以及吊索下的麻袋，则分别暗

指耶稣受难时戴着的荆棘王冠和其身穿的长袍，其被钓索勒出血的手

指，则象征耶稣被钉子钉出鲜血的手指。这种场景的第二次出现是在

鲨鱼吞食老人钓到的大马林鱼时，作者描写老人在杀死一条鲨鱼后，

两条鲨鱼围过来时发出的叫声，描写这个叫声就像一个双手被钉子穿

过，钉在木头上时不由自主地发出的声音，再一次暗示主人公像耶稣

受难那样双手被钉上了脚手架。正是由于基督教文化中耶稣受难的悲

情主义在文章中的描写无处不在，作者在对主人公进行相应刻画时必

然会将这种悲剧主义渗透到对其的英雄主义描述之中。

悲剧主义作为古希腊主要的文化传