【课件】电流与电压、电阻的关系+2025-2026学年人教版物理九年级全一册.pptxVIP

第十七章欧姆定律

第1节

电流与电压、电阻的关系

物理九年级

物理观念

能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。

科学思维

会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图象法分析实验数据。

科学探究

通过实验探究电流与电压和电阻的关系；会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过的电流；让学生经历科学探究的全过程。

科学态度

与责任

培养实事求是的科学态度，尊重实验事实，敢于质疑和探究，形成严谨的科学精神。

学习目标

教学重点

1.通过实验探究通过导体的电流与电压、电阻的关系。

2.运用控制变量的方法来设计和完成实验。

教学难点

1.运用控制变量的方法来设计和完成实验。

2.利用图象进行线性数据分析。

约5A以上

约4~5A

你知道下列用电器工作时的电流有多大吗?

约

0.2A

约

1

A

约0.5A

约1A

问题

电压是电流形成的原因，如图，当

通过增加电池的节数来增加电阻器

两端的电压时，我们会发现通过

电阻器的电流增大。

另外，通过前面的学习我们知道：电阻表示导体对电流的阻碍作用，当电压一定时，电阻越大，电流越小。

通过导体的电流与加在它两端的电压及导体的电阻

之间存在怎样的定量关系呢?你有怎样的猜想?

实验：探究电阻一定时，电流与电压的关系

提出问题

电阻一定时，电流与电压有什么关系?

猜想或假设

电阻一定时，电压越高，电路中的电流越大。

1、实验方法：控制变量法可以用定值电阻进行实验。

2、怎样改变定值电阻两端的电压?

(1)方法一：

用干电池作为电源，通过增减串联电池的节数来改变电压。

(2)方法二：

滑动变阻器改变电阻两端的电压

给你以下实验器材：如何设计实验?画出电路图

设计实验

电路图

R

连接电路

S

R

V

进行实验

控制变量法

记录实验数据电阻R=10Ω

序号

电压U/V电流IIA

自变量因变量

1

0.5

3

乙

2

1

电阻R=10Ω

图像法可以更直

观地看出两个变量之间的关系

U/V

I/A

0.4

0.3

0.2

0.1

0

1.02.0

绘制图象

3.04.0

一组数据能否直接得到实验结论?

接下来如何操作?

更换定值电阻，进行多次试验

目的：寻找普遍规律

实验结论

在电阻一定的情况下，通过导体的电

流跟导体两端的电压成正比。

表达式：

即R一定时：1

滑动变阻器的主要作用：

1、保护电路

2、改变定值电阻两端的电压

S

R

R

交流合作，评估反思

1.小明认为将定值电阻换成小灯泡做以上实验也

能得出上述实验结论，她的观点正确吗?为什么?

不正确

灯泡的电阻随温度的改变而改变，不是定值

2.如图所示是小亮和另一位同学根据各自所测的数据绘制出的图像，对比发现两图线的倾斜程度不同，你知道

其中的原因吗?IIA个

所用定值电阻的电阻不同.

3.某同学认为实验结论也可以写为：

电阻一定时，导体两端的电压与通过

导体的电流成正比.你认为该说法正确吗?为什么?

不正确，电压是电流形成的原因，

不能搞混因果关系

实验：探究电压一定时，电流与电阻的关系

提出问题

电压一定时，电流与电阻有什么关系?

猜想或假设

电压一定时，电阻越大，电路中的电流越小。

控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。

1、在电路中如何改变电阻，选用什么器材?怎么操作?更换不同阻值的定值电阻

2、如何使电阻两端电压不变?

串联一个滑动变阻器

设计实验

电路图

RR

V

A

S

记录实验数据

电压U=2V控制变量法

序号

电阻R/Ω

电流I/A

自变量

1

5

因变量

3

15

2

10

I/A

0.4

0.3

0.2

0.1

0

20

5

10

15

2530R/Q

图像法分析数据

电压U=2V

一组数据能否直接得到实验结论?

接下来如何操作?

改变定值电阻两端电压，进行多次试验

目的：寻找普遍规律

实验结论注意：结论是针对同一导体而言的

导体两端的电压一定时，通过导体的

电流跟导体的电阻成反比。

表达式：

即U一定时：I₁R₁=I₂R₂

或

滑动变阻器的主要作用：

1、保护电路

2、保持定值电阻两端的电压不变

S

R

R

交流合作，评估反思

某位同学在探究“电流与电阻关系”的实验时，保持定值电阻两端电压为3V,定值电阻为5Ω、10Ω、15

Ω时实验都顺利进行，当他换上20Ω的电阻时，却发现无论怎么移动滑片，电压表的示数始终高于3V,你知道是为什么吗?

滑动变阻器的最大阻值太小

我们可以更换一个阻值更大的滑动变阻器，或者

减小电源电压。

或者在实验中将顺序调整为