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毛毛虫与蝴蝶教案7篇

丰富多样的教案活动，能够增强学生的实践能力，提高综合素质，优秀的教案能够帮助教师有效组织课堂活动，提高教学效率，以下是本店铺精心为您推荐的毛毛虫与蝴蝶教案7篇，供大家参考。

毛毛虫与蝴蝶教案篇1

活动目标：

1、感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现自己。

2、培养动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。

活动准备：

材料准备：乐曲毛毛虫、蝴蝶

彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签

活动过程：

1、欣赏歌曲毛毛虫，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。

2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。

3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。

4、教师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。

5、幼儿在蝴蝶的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶

a组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫

b组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。

6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。

活动反思：

活动内容幼儿非常感兴趣，积极开心地参与活动，各个环节也比较连贯、清晰，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一、老师并没及时指导，应该放音乐让幼儿自由创作。

毛毛虫与蝴蝶教案篇2

一、活动内容：

毛毛虫变蝴蝶

二、活动目标：

1、复习蝴蝶的特征，了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识虫卵、幼虫、蛹、蝴蝶。

2、体验用身体模仿毛毛虫变蝴蝶的喜悦，激发幼儿探索昆虫奥秘的欲望。

3、学习简单构图，绘画出蝴蝶的一生。

三、活动准备：

《毛毛虫变蝴蝶》的课件、蝴蝶挂图

四、活动过程：

1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。（运用猜谜语的形式，引起幼儿的兴趣，从而引出蝴蝶的话题。）

师：今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁？

（出示谜语：长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到）

2、出示蝴蝶挂图，让幼儿说说蝴蝶的特征。

师：蝴蝶美不美？可是我听小蜜蜂说蝴蝶小时候可难看啦，不信你们听

3、用故事结合课件介绍毛毛虫变蝴蝶，帮助幼儿更加形象的理解蝴蝶的生长过程。

提问：蝴蝶究竟是由谁变出来的？毛毛虫又是怎样一步一步变成蝴蝶的呢？

4、教师和幼儿共同总结出蝴蝶的生长过程：虫卵幼虫（毛毛虫）蛹蝴蝶。（出示蝴蝶生长过程图）

5、蝴蝶拳《毛毛虫变蝴蝶》。引导幼儿通尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。

毛毛虫呀毛毛虫，结成蛹呀结成蛹，变蝴蝶呀变蝴蝶。

教师总结：昆虫世界是非常奇妙的，像这种变异的特性在其他昆虫和动物身上也有发生，小朋友可以回家找找看。

毛毛虫与蝴蝶教案篇3

教学目标

1知道不挑食、多吃东西才会快快长大。

2练习手膝着地爬行、发展身体协调能力。

3感受故事的趣味性，体验情景游戏的愉悦。

教学准备

1故事道具：毛绒线做的毛毛虫，用卡纸作的食物若干。

2律动音乐磁带：《虫虫爬》，《蝴蝶飞》

教学过程

一、律动：快乐的毛毛虫今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩把！（跟找音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作）

二、故事表演

1、出事毛毛虫，引起幼儿兴趣。

2、教师边操作刀具边讲故事一遍提问：毛毛虫为什么会变成美丽的蝴蝶呢？

3、用毛毛虫的口吻讲故事第二遍。引导幼儿与老师一起讲故事。毛：小朋友，你们好，我也想变成美丽的蝴蝶，可是我该怎么办呢？

三、游戏

1、出示事物，教师先示范表演

2、教师带领幼儿游戏提要求：第一、二星期妈妈请你们吃XX

3、幼儿按自己的意愿游戏。第三个星期你们想吃什么就吃什么，可以和别人不一样。第四个星期还有什么没吃过，泱泱都爱吃才会张大，才能变成美丽的蝴蝶哦。

4、律动：毛毛虫变蝴蝶表演：毛毛冲睡觉——蜕皮——张出翅膀——变成蝴蝶。

毛毛虫与蝴蝶教案篇4

设计意图：

《毛毛虫变蝴蝶》的音乐，让幼儿欣赏音乐，感受ab段乐曲的不同曲风（缓慢欢快）体验伤心和快乐的两种情绪。在欣赏和感受的同时，让幼儿尝试用肢体动作和毛巾表现毛毛虫一伸一缩的动作和蝴蝶飞舞的动作。通过玩游戏了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

活动目标：

1、倾听音乐，并区分音乐性质，理解音乐内容。

2、大胆创想各种形式表现音乐内容。

3、了解毛毛虫的蜕变过程。

活动准备：

1、《毛毛虫变蝴蝶》的音乐、挂图一张、字卡、毛巾若干

2、走线活动：走线可以发展幼儿肢体运动与大脑控制的协调性、平衡性，并能培养幼儿的专注性和独立性，为进入活动做好准备。

活动过程：

一、欣赏音乐