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基于SEIR模型的高中生心理健康教育课程设计与实施研究论文

**摘要**：本研究基于SEIR模型，探讨高中生心理健康教育课程的设计与实施。通过分析当前高中生心理健康教育的现状和存在的问题，结合SEIR模型的传播机制，提出了一套系统化的课程设计方案。旨在通过科学的教育干预，提升高中生的心理健康水平，促进其全面发展。研究采用定量与定性相结合的方法，对课程实施效果进行了评估，验证了方案的可行性和有效性。

**关键词**：SEIR模型；高中生；心理健康教育；课程设计；教育干预

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**一、问题的提出**

在当前教育背景下，高中生的心理健康问题日益凸显，成为教育工作者和家长共同关注的焦点。然而，现有