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2025年河北承德事业单位面试练习题解析附答案

第一题：承德市近年来提出“以文塑旅、以旅彰文”发展战略，推动“长城国家文化公园（承德段）”建设。请结合承德实际，谈谈你对这一战略的理解，并提出具体落实建议。

解析：本题重点考察综合分析能力与对本地发展的认知深度。需结合承德文化资源特色（如金山岭长城、避暑山庄与外八庙世界文化遗产群），分析“以文塑旅、以旅彰文”的战略意义，并提出可落地的实施建议，体现对文旅融合趋势的把握。

参考答案：

承德作为国家历史文化名城，拥有“一庄两庙”（避暑山庄、外八庙）、金山岭长城等世界级文化遗产，以及满族、蒙古族等多元民族文化，文旅融合基础深厚。“以文塑旅、以旅彰文”战略的核心，是通过文化赋能旅游内涵，通过旅游激活文化生命力，最终实现“文化传承”与“经济发展”的双赢。

从意义看，一方面，文化是旅游的灵魂。长城国家文化公园（承德段）涵盖140余公里长城主线，串联起古北口、金山岭等重要节点，其军事防御、民族融合的历史内涵，能为游客提供差异化的文化体验，避免“千景一面”；另一方面，旅游是文化的载体。通过游客的流动，可将承德的“非遗”（如丰宁剪纸、隆化中幡）、“老字号”（如平泉改刀肉）等文化符号传播出去，推动文化“活起来”。

具体落实建议需分三步走：

一是“挖内涵”，建立文化资源数据库。组织文旅、党史、民俗专家对长城沿线碑刻、传说、戍边故事等进行系统整理，开发“数字长城”VR体验项目，让游客“沉浸式”感受“一夫当关”的历史场景；

二是“强载体”，打造特色文旅线路。推出“长城+避暑”经典线（金山岭长城—避暑山庄）、“长城+民俗”体验线（金山岭长城—宽城满族博物馆—满乡非遗工坊），配套设计长城主题文创（如长城砖雕书签、戍边将士卡通IP），延长游客停留时间；

三是“促共享”，引导群众参与。鼓励沿线村民成立“长城文化讲解队”，将闲置农房改造为“长城文化民宿”，通过“文化分红”让村民成为文化保护的“主人翁”，避免“政府干、群众看”的局面；

四是“严保护”，平衡开发与传承。对长城本体实施“最小干预”修复，限制核心区商业开发，设立“长城保护公益基金”，鼓励企业、游客捐赠参与保护，确保“文化根脉”不受破坏。

第二题：为弘扬本地文化，承德市拟开展“非遗进社区”系列活动，由你负责策划其中一场。你会如何组织？

解析：本题考察组织协调能力，需突出“社区”场景的互动性与参与性。需结合承德非遗特色（如丰宁满族剪纸、围场民间音乐“十番乐”），设计“可看、可学、可带”的活动环节，同时考虑社区居民的需求差异（老人、儿童、年轻人）。

参考答案：

“非遗进社区”的核心是让非遗从“博物馆”走进“生活圈”，重点要解决“如何让居民愿意参与”“如何让非遗可感知”两个问题。具体策划如下：

第一步，前期调研定主题。走访3-5个不同类型社区（老旧小区、新建社区、满族聚居社区），通过问卷、座谈了解居民兴趣点。例如，老年群体偏好传统工艺体验（如剪纸、木雕），儿童喜欢互动性强的项目（如布袋戏、面塑），年轻群体关注非遗与现代生活的结合（如非遗主题手账、国潮饰品）。结合承德非遗名录，选定“满乡非遗·共享生活”为主题，重点引入丰宁满族剪纸、宽城背杆、平泉“五奎园改刀肉”制作技艺3个项目。

第二步，资源对接强保障。联系市非遗保护中心，邀请3名省级非遗传承人作为“导师”；与社区协商借用活动广场、社区文化站作为场地，协调物业提供桌椅、音响等物资；联合本地高校美术专业学生设计活动海报（融入非遗元素），通过社区微信群、公告栏提前7天宣传，强调“免费参与、作品可带走”。

第三步，环节设计重体验。活动当天设置“展示区”“体验区”“互动区”：

-展示区：通过图文展板、视频播放介绍3项非遗的历史（如丰宁剪纸起源于清代，被列入国家级非遗）、传承故事（如80岁剪纸大师张秀兰坚持教学40年）；

-体验区：分年龄分组，儿童由传承人带领用安全剪刀剪简单图案（如“福”字、小老虎），成人学习满族传统纹样（如“云纹”“牡丹纹”），“改刀肉”项目设置“切配比赛”（限时切出均匀肉丝，获胜者获赠非遗美食礼包）；

-互动区：设置“非遗知识问答”（如“宽城背杆属于哪类非遗？”“丰宁剪纸常用颜色？”），答对可兑换非遗文创（剪纸书签、背杆主题明信片）；安排背杆表演（由小演员穿戴传统服饰展示），邀请居民拍照打卡，上传朋友圈集赞可领小礼品。

第四步，长效跟进保效果。活动后收集居民反馈，针对“时间太短”“想持续学习”的需求，协调社区开设“非遗小课堂”（每周六下午），由传承人定期授课；将活动照片、视频制作成短视频，通过“承德文旅”公众号推广，扩大影响力。

第三题：你是避暑山庄景区的工作人员，巡查时发现一名老年游客突然晕倒，周围游客聚集围