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2025年《学前教育学》考试题库及答案

一、单项选择题

1.以下哪位教育家被誉为“幼儿教育之父”？（）

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.陈鹤琴

D.陶行知

答案：A。福禄贝尔是德国著名的教育家，他创办了世界上第一所幼儿园，系统地阐述了幼儿园教育的基本原理和教学方法，被誉为“幼儿教育之父”。蒙台梭利是意大利幼儿教育家，她创立了蒙台梭利教育法；陈鹤琴是中国著名儿童教育家，提出了“活教育”理论；陶行知是中国著名教育家，主张“生活教育”。

2.学前教育的基本活动是（）。

A.上课

B.游戏

C.作业

D.户外活动

答案：B。游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容，也是学前教育的基本活动。游戏符合幼儿身心发展特点，能促进幼儿身体、认知、情感和社会性等方面的发展。上课、作业等活动在学前教育中也有一定作用，但不是基本活动；户外活动是幼儿活动的一种形式，包含在游戏等活动之中。

3.幼儿的思维主要是（）。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B。幼儿期（36、7岁）的思维主要是具体形象思维。具体形象思维是依靠表象，即依靠事物在头脑中的具体形象的联想进行的。直观行动思维是幼儿早期（3岁前）的主要思维方式，它依赖于实际的动作和感知；抽象逻辑思维在幼儿晚期开始萌芽，但不是主要的思维方式；辩证思维是一种高级的思维形式，幼儿期尚未形成。

4.幼儿园课程内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于（）之中。

A.生活和游戏

B.教学

C.活动

D.实践

答案：A。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园课程内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活和游戏之中。因为幼儿的学习是在生活和游戏中进行的，通过生活和游戏，幼儿能更好地理解和掌握知识，获得全面发展。

5.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.综合性

D.活动性

答案：C。综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以幼儿身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以幼儿的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进幼儿多层次、多角度、多学科的发展。题干中教师在不同课程中只进行单一内容的教学，没有将各领域知识有机融合，违背了综合性教育原则。启蒙性原则强调教育要为幼儿的终身发展打下基础，激发幼儿的学习兴趣和求知欲；发展适宜性原则是指教育要适合幼儿的年龄特点和个体差异；活动性原则强调让幼儿在活动中学习和发展。

二、多项选择题

1.学前教育的特点包括（）。

A.非义务性

B.保教结合

C.启蒙性

D.直接经验性

答案：ABCD。学前教育具有非义务性，学前教育阶段儿童入园与否及选择何种类型的学前教育机构，家长有自主选择权，不具有强制性；保教结合是学前教育的重要特点，既要保育幼儿的身体，又要对幼儿进行教育；启蒙性是指学前教育要为幼儿的终身发展打下基础，开启幼儿的智慧和心灵；直接经验性是因为幼儿主要通过感知、操作等直接经验来认识世界，学前教育要为幼儿提供丰富的直接经验。

2.幼儿教师的职业角色有（）。

A.幼儿生活的照料者

B.幼儿学习的支持者

C.幼儿与社会的中介者

D.教育教学的研究者

答案：ABCD。幼儿教师是幼儿生活的照料者，要照顾幼儿的日常生活起居，保障幼儿的身体健康；是幼儿学习的支持者，要激发幼儿的学习兴趣，为幼儿提供适宜的学习环境和材料；是幼儿与社会的中介者，要引导幼儿了解社会规则和文化，帮助幼儿适应社会生活；也是教育教学的研究者，要不断反思和改进自己的教育教学方法，提高教育教学质量。

3.幼儿园环境创设的原则有（）。

A.环境与教育目标的一致性原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则

D.开放性原则

答案：ABCD。环境与教育目标的一致性原则要求创设的环境要有利于实现教育目标，为教育教学服务；发展适宜性原则强调环境创设要适合幼儿的年龄特点和个体差异；幼儿参与性原则是指要让幼儿参与到环境创设中来，发挥幼儿的主体性；开放性原则是指幼儿园环境要与家庭、社区等外界环境开放互动，充分利用各种资源。

4.幼儿游戏的功能有（）。

A.促进幼儿身体发展

B.促进幼儿认知发展

C.促进幼儿社会性发展

D.促进幼儿情感发展

答案：ABCD。游戏能促进幼儿身体发展，如通过跑、跳、攀爬等动作游戏，锻炼幼儿的肌肉力量和身体协调性；能促进幼儿认知发展，幼儿在游戏中可以认识各种事物，学习