激素与内分泌系统及激素调节的过程 高考生物总复习人教版 （2026版）.pdfVIP

高考生物

激素与内分泌系统及激素调节的过程

(选择题每小题3分)

必备知识基础练

考点一激素与内分泌系统

1.(2024·山东枣庄一模)科学家通过设计巧妙的实验来研究各种激素的功能。下列说法错误的是

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A.斯他林和贝利斯将稀盐酸注射到狗的静脉中,发现稀盐酸能促进胰腺分泌胰液

B.将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗体内,可使其血糖下降

C.阻断动物垂体与下丘脑间的血液联系,导致其生殖器萎缩,该实验利用了“减法原理”

D.公鸡睾丸的摘除和重新移植实验不能证明是雄激素睾酮影响了公鸡的雄性特征

2.(2024·四川成都三模)如图是人体内胰液分泌调节的部分过程示意图,下列相关叙述正确的是

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A.胰液中含有胰岛素和胰高血糖素

B.过程A表示反射,其中胰腺为效应器

C.胰液的分泌既受神经的调节也受激素的调节

D.促胰液素通过体液运输,其化学本质为固醇类

考点二血糖平衡的调节

3.(2024·吉林一中模拟)下列有关糖代谢示意图的叙述,正确的是()

A.胰岛B细胞分泌的激素促进④⑤⑥⑦过程

B.胰岛A细胞分泌的激素促进①②③过程

C.胰岛素和胰高血糖素通过相抗衡作用共同维持人体血糖的稳定,不存在分级调节和反馈调节

D.当①+②+③⑤+⑥+⑦时,人就会患糖尿病

4.(2025·广东模拟)为了探究交感神经在情绪应激中的免疫调节作用,实验人员建立情绪应激的动

物模型组和用化学制剂6-OHDA选择性损毁外周交感神经组,并检测了各组小鼠血清中糖皮质

激素(一种具有免疫抑制作用的激素)的浓度,实验结果如图所示。下列叙述正确的是()

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A.糖皮质激素发挥免疫抑制作用后不会失活

B.单独损毁交感神经会导致机体的免疫功能被抑制

C.交感神经损毁能减弱应激对免疫功能的抑制作用

D.长期的情绪应激易诱发机体发生自身免疫病

考点三激素分泌的分级调节和激素调节特点

5.(2025·安徽一模)胰岛素在维持血糖平衡中起着重要作用。如图表示胰岛素分泌的调节过程及

胰岛素的作用机理(IR表示胰岛素受体)。下列相关叙述正确的是()

A.正常情况下,人体空腹血糖的含量稳定在3.6~6.1mmol/L

B.③与IR结合后,增加了细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量

C.图示中,当血糖升高时胰岛B细胞接受2种刺激,使胰岛素分泌增加

D.若②与肝细胞膜上相应受体的结合发生障碍,会引发糖尿病

6.(2025·湖南名校联)如图为某同学建立的一个与动物生命活动调节有关的“模型”。下列相关

叙述错误的是()

A.若该图表示的是性激素分泌的调节过程,则②是促性腺激素释放激素

B.若该图表示的是反射弧,则丙由传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体构成

C.若该图表示的是饥饿状态下的血糖调节过程且①②表示物质,则丙可能表示肝细胞

D.若该图是吃了过咸食物后的水和无机盐平衡调节过程,①②表示同一种物质,则乙为垂体

7.(2025·八省联考河南卷)应激刺激时,杏仁核与海马(脑内两个重要的结构)可直接作用于下丘脑,

进而调控下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴(HPA轴)的活动,过程如图所示。长期应激刺激促使皮

质醇过度释放,可导致海马损伤。下列叙述正确的是()

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注:“+”表示促进,“-”表示抑制。

A.无应激刺激时,杏仁核和海马不兴奋,肾上腺皮质不释放皮质醇

B.长期应激刺激时,促肾上腺皮质激素释放减少使肾上腺皮质萎缩

C.应激刺激时,杏仁核可通过海马使下丘脑减弱对垂体的抑制作用

D.应激刺激时,皮质醇释放增多,可直接或间接抑制下丘脑的活动

关键能力提升练

8.(2025·湖南永州模拟考试)小鼠禁食24小时后,