《试卷交了以后》题目及答案.docxVIP

《试卷交了以后》题目及答案

一、阅读理解题

阅读下面短文，完成习题。

试卷交了以后

铃声刚落，我攥着试卷的手心里全是汗，指尖微微发颤。把卷子递给老师的那一刻，像交出了揣了半个月的心事，又空又慌。走出教室，风一吹，才发现后背的校服早被汗浸湿了一块，贴在身上凉丝丝的。

同桌追上来拍我肩膀：“最后一道数学题，你写的是3.5还是5.3啊？”我脑子“嗡”的一声，刚才答题的记忆突然断了片，只记得草稿纸上画满了歪歪扭扭的线段。“我、我好像写的5.3？”话一出口，同桌“哎呀”一声，说他算的是3.5，还把解题步骤飞快讲了一遍。我站在原地，脚像粘了胶水，刚才交卷时松的那口气，瞬间又提了上来，堵得胸口发闷。

回到座位，我趴在桌子上，盯着桌角的划痕发呆。明明考前把那类题型练了七八遍，怎么一到考场就慌了神？要是刚才再检查一遍就好了，要是草稿纸写整齐点就好了……念头一个接一个冒出来，越想越懊恼，鼻子有点发酸。

这时前排的女生转过来，手里攥着颗橘子糖：“别愁啦，我刚才交卷后也跟你一样，总觉得这错那错，结果上次月考后瞎担心半天，成绩出来还不错呢！”她把糖塞给我，橘子味的甜意顺着舌尖化开来，我心里的慌劲儿好像也散了点。窗外的阳光斜斜照进来，落在课桌上，我捏着那颗糖，忽然觉得，不管结果怎样，至少把会的都写了，剩下的，等成绩出来再说吧。

短文里“我”交卷后有哪些心情变化？请按顺序用词语概括。

结合短文内容，说说“我”为什么会“脚像粘了胶水”？

文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？

二、作文题

以《试卷交了以后》为题，写一篇记叙文，要求：①写出自己真实的经历和感受；②字数不少于400字；③文中不得出现真实的人名、校名。

答案

一、阅读理解题

交卷瞬间的慌张空虚→听到同桌讨论题目后的慌乱懊恼→收到橘子糖后的释然平静（每点1分，顺序正确、意思对即可）

因为同桌说最后一道数学题的答案和“我”不一样，还讲了解题步骤，“我”意识到自己可能答错了（1分），心里又慌又懊恼，所以站在原地挪不动脚步，感觉“脚像粘了胶水”（1分）。

运用了动作描写和语言描写（1分）。“转过来”“攥着”“塞给”等动作，以及安慰“我”的话语，生动地写出了前排女生的热心、体贴（1分），也为后文“我”心情好转做了铺垫（1分）。

二、作文题（示例）

试卷交了以后

英语试卷交上去的那一刻，我长长地吐了口气，可还没等我松完这口气，后桌的小雨就凑过来问：“完形填空最后一个空，你选的A还是C啊？”

我心里咯噔一下，那道题我记得犹豫了好久，最后好像蒙了个C。“我选的C。”我声音有点小。小雨一拍大腿：“完了！我刚才翻书的时候看到，正确答案是A！”

这句话像块小石头，砸得我心里乱糟糟的。我坐回座位，盯着英语书的封面发呆，满脑子都是那道完形填空。明明考前背了那么多固定搭配，怎么到考试时还是记混了？要是当时再仔细想想就好了，要是考前再把那类题多练几道就好了……越想越后悔，连下课铃响了都没听见。

这时班长走过来，看到我垂头丧气的样子，笑着递来一张便利贴：“我刚才也跟你一样，总担心自己答错了，后来想起老师说的，考都考完了，再纠结也没用，不如趁现在好好复习下一门。”便利贴上面画着个咧嘴笑的小太阳，我看着那个小太阳，心里的乌云好像散了点。

是啊，再懊恼也改变不了结果，不如把心思放在接下来的学习上。我把便利贴贴在课本上，收拾好桌面，拿出数学书，准备开始新的复习。窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着，阳光透过窗户洒在书页上，暖融融的，我忽然觉得，一次考试的得失没那么重要，重要的是从中找到不足，继续努力。