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新课程背景下初中物理教学中学生探究能力的培养研究论文

摘要：本文旨在探讨新课程背景下初中物理教学中如何培养学生的探究能力。通过分析当前初中物理教学现状，提出相应的教学策略，以期为提高学生的物理探究能力提供借鉴和参考。

关键词：新课程背景；初中物理；探究能力；教学策略

一、引言

（一）新课程背景下初中物理教学现状分析

1.教学模式单一，缺乏探究性

在新课程背景下，虽然初中物理教学已经取得了一定的成果，但仍然存在教学模式单一的问题。许多教师在教学过程中过于注重知识的传授，而忽略了学生的主体地位，导致学生在课堂上缺乏探究性。这种教学方式使得学生在学习物理时，难以形成对知识的深入理解和运用。

2.