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面向核心素养的小学劳动技术课程设计与实施

目录

L1课程设计与实施概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1L1.1课程背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1L1.1.1核心素养的概念解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2L1.1.2劳动技术教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2L1.2课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1L1.2.1培养学生的动手实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2L1.2.2提升学生的创新思维与问题解决能力．．．．．．．．．．．．．13

1.3L1.3教学内容与模块划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1L1.3.1初级模块内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2L1.3.2中级模块内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4L1.4教学方法和策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.1L1.4.1理论学习与实践操作相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.2L1.4.2小组合作与个人探索并重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

L2实践引导与资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1L2.1学生实践规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.1L2.1.1规划适宜的实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.2L2.1.2设计实践向导和操作指南．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2L2.2资源与工具的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.1L2.2.1教学辅助资源的收集与整理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.2L2.2.2现代化技术工具的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

L3评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1L3.1过程性评估与即时反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.1L3.1.1多元化评估的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1.2L3.1.2使用即时反馈工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2L3.2终结性评估与持续改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.1L3.2.1项目展示与成果评比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.2L3.2.2依据反馈进行课程调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

L4案例分析与实际应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.1L4.1实施中的典型案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

4.1.1L4.1.1案例背景及相关问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

4.1.2L4.1.2教师采取的措施与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

4.2L4.2实际学校开展中的成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

4.2.1L4.2.1学校劳动技术教育的成果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

4.2.2L4.2.2学生、家长和教师的反馈与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．72

L5未来展望与持续改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

5.1L5.1课程适应性和扩展性讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

5.1.1L5.1.1课程在城市与乡村的适应性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

5.1.2L5.1.2课程内容的丰富与校本化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

5.2L5.2技术进步与课程创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．