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初中数学函数应用能力提升练习题

函数作为初中数学的核心内容，不仅是代数知识的延伸，更是解决实际问题的强大工具。提升函数应用能力，关键在于理解函数的本质，把握变量之间的依存关系，并能将实际问题抽象为数学模型。本文精心设计了一系列函数应用题，涵盖一次函数、反比例函数及综合运用，旨在帮助同学们深化理解，提升解题技巧与应变能力。

一、一次函数应用题：把握线性关系，解决实际问题

一次函数因其简单明了的线性关系，在日常生活中有着广泛的应用。解决此类问题，首要任务是从题目情境中提取关键信息，确定自变量与因变量，进而建立函数关系式。

练习题1：行程问题中的函数关系

甲、乙两地相距若干千米，一辆货车从甲地匀速驶往乙地。途中，货车因故障在服务区停留了一段时间，排除故障后继续以原速行驶。货车行驶的路程（千米）与行驶时间（小时）之间的关系如图所示（假设图像为折线）。

（1）请根据图像信息，描述货车行驶的全过程。

（2）求出货车在故障排除后的行驶速度。

（3）若货车按原计划（不停留）准时到达乙地，其行驶速度应比实际行驶的平均速度快多少？

解题思路提示：

*图像是分析行程问题的重要工具。横轴表示时间，纵轴表示路程。注意观察图像的起点、拐点、终点及其对应的坐标意义。

*“停留一段时间”在图像上表现为平行于时间轴的线段。

*速度是路程与时间的比值，对应图像中线段的斜率。

*平均速度是总路程除以总时间（包括停留时间）。

练习题2：方案选择与最优化

某通讯公司推出两种手机流量套餐：

套餐A：月租费20元，包含100MB流量，超出部分按0.3元/MB计费。

套餐B：月租费50元，包含500MB流量，超出部分按0.2元/MB计费。

设每月使用流量为xMB，所需费用为y元。

（1）分别写出套餐A、套餐B的费用y与流量x之间的函数关系式（注明x的取值范围）。

（2）若某用户每月平均使用流量300MB，选择哪种套餐更合算？

（3）当每月使用多少流量时，两种套餐的费用相等？

解题思路提示：

*这类问题通常涉及分段函数，需根据不同的流量范围写出对应的函数表达式。

*比较哪种套餐合算，就是比较在特定x值下，两个函数值的大小。

*费用相等的点，即求解两个函数关系式组成的方程组的解。

二、反比例函数应用题：理解反比例意义，刻画非线性关系

反比例函数揭示了两个变量乘积为定值时的变化规律，在工程效率、几何面积等问题中经常遇到。

练习题3：工程与效率

一项工程，若由甲工程队单独完成，需要10天；若由乙工程队单独完成，需要15天。

（1）若甲、乙两队合作，每天完成的工作量之和是总工作量的几分之几？合作完成这项工程需要多少天？

（2）若甲工程队先单独做了若干天后，因另有任务，由乙工程队接着单独完成剩余工程，两队共用了12天。设甲队工作了x天，乙队工作了y天，写出y与x之间的函数关系式，并求出甲、乙两队各工作了多少天？

（3）在（2）的条件下，若总工作量为单位“1”，设两队合作的天数为t（天），两队完成的总工作量为W，试写出W与t之间的函数关系式（不必写出t的取值范围），并判断W是否为t的反比例函数。

解题思路提示：

*工程问题中，通常将总工作量看作单位“1”，工作效率=工作量/工作时间。

*找到题目中的等量关系是列方程或函数关系式的关键。例如，“两队共用了12天”和“总工作量为1”。

*判断是否为反比例函数，需看是否符合y=k/x(k≠0)的形式。

练习题4：几何中的反比例关系

如图，在平面直角坐标系中，点P是反比例函数y=k/x(k0,x0)图像上的一点，过点P分别作x轴、y轴的垂线，垂足分别为A、B。

（1）若矩形OAPB的面积为6，求该反比例函数的解析式。

（2）在（1）的条件下，若点P的横坐标为3，求△OAP的面积。

解题思路提示：

*反比例函数y=k/x中，比例系数k的几何意义是：过双曲线上任意一点作x轴、y轴的垂线，所得矩形的面积为|k|。

*充分利用几何图形的性质和点在函数图像上的条件（点的坐标满足函数解析式）。

三、综合与拓展：融会贯通，提升应变能力

练习题5：函数图像的实际应用

小明从家出发去图书馆，途中遇到同学耽搁了一段时间，然后继续前往图书馆。到达图书馆后停留了一段时间查阅资料，之后匀速步行回家。图中大致反映了小明离家的距离s（千米）与所用时间t（小时）之间的关系。

（1）根据图像，小明家到图书馆的距离是多少千米？

（2）小明在去图书馆的途中，耽搁了多长时间？

（3）求出小明从图书馆回家时，离家的距离s与时间t之间的函数关系式，并求出小明回家所用的时间。

解题思路提示：

*这类图像信息题，需要仔细观察图像的变化趋势、关键的时间点和距离值。

*“耽搁了一段时间”意