浙人美版美术八年级下册1印象派的画家们 表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

初中美术

年级

八年级

学期

春季

课题

《印象派的画家们》

教科书

书名：美术

出版社：浙江省人民美术出版社出版日期：2013年11月

教学目标

1.初步了解印象派产生的时期、画派的主要画家以及作品特点。

2.通过对比分析、实验操作、笔法体验等一系列活动感悟印象派作品光与色彩的关系，尝试运用丰富的笔触表现景物的色彩变化。

3.激发对自然、对生活的热情。

教学内容

教学重点：

1.初步了解印象派产生的时期、画派的主要画家以及作品特点。

2.通过一系列赏析活动感悟印象派作品光与色彩的关系。

教学难点：

1.顺利完成对比分析、实验操作、笔法体验等一系列赏析活动

2.通过一系列赏析活动感悟印象派作品光与色彩的关系，尝试运用丰富的笔触表现景物的色彩变化。

教学过程

一、实景导入

任务一：教师在设置灯下下的静物，静物包含台灯一盏，橙色立方体一个以及立方体下的卡纸两张。学生用油画棒表达该静物的光影明暗效果。

作品欣赏对比1

任务二：学生对比印象派之前绘画和印象派绘画这两组不同作品，分析印象派绘画作品所呈现出面貌的特点：色彩丰富、笔触明显。

实验探究

任务三：学生通过两次实验操作，理解光是如何通过“光源色”和“环境色”共同作用，从而产生印象派绘画作品所呈现出面貌的特点：色彩丰富、笔触明显。

作品欣赏对比2

任务四：学生对比分析洛兰的《有人的风景》暗部以及莫奈的《撑伞的人》暗部，分析两者对暗部色彩表达的不同。前者单一，后者具有光源色和环境色的共同作用。加深对印象派作品的理解。

五、作品欣赏3

任务五：1.分析莫奈笔下不同时间段画下的草垛子、教堂以及花园；

欣赏其他印象派画家的代表作

六、实景小练习

任务六：再次观察静物，寻找当中的色彩关系，用油画棒表达该静物中所观察到的色彩关系。