义务教育版（2024）信息科技一年级全一册第三单元活动12《信息分享有范围》教案.docxVIP

课题

活动12《信息分享有范围》

单元

三单元

学科

信息技术

年级

一年级

学习

目标

【核心素养】

信息意识：

能识别不同的信息分享范围（一对一、小群聊、公共群），知道“什么信息该在什么范围分享”。感受到不同分享范围的用途，能根据需求选择合适的范围分享信息。

计算思维：

面对“请教问题”“分享好书”的任务，能按步骤完成操作，初步建立“任务→范围→方法”的逻辑。能根据群成员数量和用途，判断群内分享信息的恰当性。

数字化学习与创新：

学会用语音向好友请教问题、发起视频通话、分享照片的基本操作。能在老师帮助下建立小群聊，用语音和图片分享好书，体验数字化分享的乐趣。

信息社会责任：

知道公共交流群有明确规则，不随意分享无关信息，尊重他人的交流空间。培养文明交流的习惯，在不同分享范围中都能礼貌沟通、爱护数字设备。

【教学目标】

知识与技能：

了解一对一、小群聊、公共群三种分享范围；学会语音请教、建群分享、视频通话、分享照片的操作；能说出2条以上公共群规则。

过程与方法：

通过模拟操作、小组实践、情境讨论等活动，主动探索不同范围的信息分享方法。采用“情境导入→分层实践→规则辨析→拓展延伸”的模式，结合模拟操作、小组合作、角色扮演等方式，让学生在“玩中学、做中悟”。

情感、态度与价值观：

拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。欢用恰当的方式分享信息，感受数字化交流的便捷，愿意遵守群规、文明沟通。

重点

掌握一对一语音请教、小群聊分享好书、视频通话和分享照片的基本操作。认识不同分享范围的区别，知道公共群需遵守规则。

难点

能根据信息内容选择合适的分享范围（如悄悄话适合一对一，好书分享适合小群聊）。理解公共群规则的意义，自觉做到不随意分享无关信息。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教学设计

教学设计

教学设计

一、新课导入

1、情景展示

小朋友们，今天老师要举办一个“秘密分享会”！想不想参加？

哇，大家都很期待！那老师先问一个小问题：如果你有一个超小声的悄悄话，想告诉同桌一个人，你会在全班同学面前大喊吗？

（不会！要小声对同桌说！）

太聪明啦！如果想分享一本好书，想让3个好朋友都知道，你会一个个单独说吗？

（可以一起说！）

2、揭示课题

对啦！分享信息就像分享秘密一样，要选对“范围”——有的只能告诉一个人，有的可以告诉小团体，有的能在大群里说！

今天我们就一起来学习《信息分享有范围》，做聪明的“信息分享小管家”！

（板书课题）

二、新知学习

（一）、一对一请教：语音问好友

小朋友们，平时学习中遇到不会的问题，比如“数学题怎么做”“绘本里的字不认识”，该怎么办呢？可以向好友请教呀！在线上怎么请教？用语音最方便啦！

看老师的“魔法操作”！第一步，想一想你要请教的问题，比如“《小熊拔牙》里小熊为什么要拔牙呀？”，要说得简洁明了，不能太长哦；

第二步，打开交流软件通信录，找到要请教的好友，比如“小明”；

第三步，点击“发消息”，进入聊天窗口；

第四步，找到语音按钮，按住它对着手机说问题，说完松开手指，语音就发出去啦；第五步，等好友回复后，点击语音就能收听答案啦！

现在请小朋友们和同桌互相说一说，你想请教好友什么问题？比如“你最喜欢的玩具是什么”“怎么画小花”都可以！

（同桌交流1分钟）

小红想请教“怎么折千纸鹤”，小刚想请教“周末去哪里玩”，问题都很棒！现在请大家拿出模拟手机，跟着老师的步骤，模拟向好友发语音请教的过程——按住语音按钮，轻声说出你的问题！

（学生模拟操作）

哇，大家都学会啦！记住哦，一对一请教要选单独聊天窗口，这样不会打扰别人！

（二）、小群聊分享：好书齐推荐

（举起一本彩色绘本）小朋友们，老师这里有一本超有趣的绘本《小蚂蚁搬家》，想分享给3个好朋友，一个个单独说太麻烦了，怎么办呢？可以建立一个“好书分享群”呀！

第一步，想一想你要分享的好书书名和推荐理由，比如“我推荐《小蚂蚁搬家》，因为里面的小蚂蚁很团结！”；

第二步，在通信录里选2-3个好朋友，比如“小红、小刚、小丽”；

第三步，在老师帮助下，点击“建群”，给群起个名字“好书分享群”；

第四步，在群里发语音说推荐理由，比如“大家好，我推荐《小蚂蚁搬家》，小蚂蚁们一起搬饼干，太厉害啦！”；

第五步，还可以拍绘本的封面或精彩页面，发到群里让好朋友们看！

现在请小组合作，4人一组，模拟建立“好书分享群”！第一步，组内选一本要分享的好书；第二步，互相说说推荐理由；第三步，用模拟手机（纸质模型）“发语音”“发图片”分享；第四步，轮流当群主，给群起个好听的名字！

（小组实践3分钟）

（巡视指导）哇，第一组的群名叫“快乐读书群”，推荐了《小猪唏哩呼噜