Unit4 Plants around us Part B Let’s talk Look and talk (第4课时）教学设计 2025人教版英语三年级上册.docxVIP

Unit4Plantsaroundus

第四课时PartB(LetstalkLookandtalk)

语篇研读

1.What：本课时是B部分的单词和对话融合课。陈洁、吴斌斌和Mike在校园宣传栏讨论“绿色校园”的话题，他们的校园以前有花草树木以及适合植物生长的环境，但是现在却变得荒凉。于是他们发起行动一起帮助校园花园恢复生机，他们可以浇花草树木还有种植新树。

2.Why：B部分融合课语篇描述了陈洁、吴斌斌和Mike讨论校园花园的场景，通过认识花园里面的植物及植物所需生长物质，了解人类可以为植物做的事情，通过讨论，引导学生树立爱护植物的意识，改善校园环境，共建绿水青山。

3.How：本课是B部分的融合课时，有对话和单词学习部分。词汇部分是一段认识植物及植物生长所需条件介绍，如flowers,trees,grass。对话部分涉及帮助学校花园等自然环境的句型“Wecanwatertheflowers/waterthegrass/plantnewtrees”。同时理解歌谣里面传递深刻内涵：Plant,water,cutandturn.ThesearesomethingsIknow.

教学目标

1.在看、听、读的活动中掌握核心词汇：schoolgarden,sun,water,air,trees,flowers,grass的音、形、义，结合韵律活动操练句型，理解植物所需生长物质：Plantsneedair,waterandsun.；(学习理解)

2.通过看图猜测、思考人物的想法和语言，培养学生的高阶思维，学生在看视频完成学习活动中理解对话内容，掌握核心句型Wecanwatertheflowers.Wecanwaterthegrass.等语用和语义；(学习理解)

3.按照正确的语音、语调跟读单词和句子，完成语言巩固学习活动，并完成Listenandchant部分的唱、读学习活动；((应用实践)

4.发散思维，分析、总结Howcanwehelpplants?然后开展小组讨论交流活动，在实际情景中运用语言Wecan…提供自己的想法和建议，重建绿色校园，共建绿水青山。(迁移创新)

教学重难点

1.重点

-掌握核心句型“Wecan…”，并能够进行简单表达。

-理解对话内容，了解如何帮助植物生长。

2.难点

-准确模仿语音、语调，自然流畅地表达。

-提高学生的合作能力和语言运用能力。

教学准备

1.多媒体课件(包含图片、动画、录音等)。

2.活动道具(如小型植物盆栽、水壶、模拟工具等)。

3.事先准备好的对话录音或视频。

教学过程

Step1:导入(Warm-up,5分钟)

1.提问引入：

-教师提问:“Whatcanwedotomakeourschoolmorebeautiful?”(我们能做些什么让我们的学校更美丽?)

-引导学生回答:waterflowers,planttrees,cleantheschoolgarden等。

2.图片展示：

-展示一些花园和植物的图片，激发学生兴趣。

-提问:“Whatdoyouseeinthepictures?”(你看到了什么?)

Step2:新课讲解(Input,10分钟)

1.播放录音或动画：

-播放对话录音或动画，学生听并尝试理解内容。

-对话内容示例：

“Theschoolgardensneedhelp.Wecanwatertheflowers.Wecanwaterthegrass.Nice.And?Wecanplantnewtrees.”

2.分段理解：

-播放第一句:“Theschoolgardensneedhelp.”提问学生:“Whydotheschoolgardensneedhelp?”(学校的花园为什么需要帮助?)

-播放第二句:“Wecanwatertheflowers.”提问学生:“Whatcanwedotohelptheflowersgrow?”(我们能做什么帮助花生长?)

-播放第三句:“Wecanplantnewtrees.”提问学生:“Whatcanwedotomaketheschoolgreener?”(我们能做什么让学校更绿色?)

3.句型讲解：

-重点讲解句型:“Wecan…”的意义和用法。

-板书例句：

Wecanwatertheflowers.

Wecanplantnewtrees.

Wecanpickuptrash.

-学生跟读，模仿语音语调。