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北师大版数学《买书》说课稿范文
您现在正在阅读的北师大版数学《买书》说课稿文章内容由收集!本
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析
本节课是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下
册第五单元《加与减（二）》的第一课时，内容是两位数加一位数的进
位加法。在本节课中，要让学生在独立思考的基础上，经过与他人交流
各自算法的过程，探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并
能正确地计算。学生第一次接触到列竖式计算进位加法，了解满十进一
的计算规律，这对于以后学生学习笔算加法非常重要。对竖式的写法，
教师要进行必要的指导。
教学目标
1.学会计算两位数加一位数的进位加法。
2.学会列竖式计算进位加法，知道满十进一的运算规律。
3.通过自主探索、交流，培养综合学习能力。
设计理念
《数学课程标准》出了重视教学过程的全新理念，要充分发挥学
生的主观能动性，让学生参与知识发生发展的全过程。教师在课堂教学
中应尝试采取多种手段引导每一个学生积极主动地参与学习活动。
教学流程
一、创设情境，引导学生参与新课。
师：同学们，生活中到处都能碰到和数学有关的问题。今天，我们
一起去书店买课外书，看看在那里会碰到什么数学问题
【利用买书这一情境导入新课，可以体现数学来源于生活实际这一
原则。利用学生身边的事情或学生感兴趣的事情创设学习情境，可以激
发学生的学习兴趣。】
二、学习新知。
1.出示主题图。
第一步，让学生看图并说说从图上知道了什么。
第二步，让学生根据图上的条件数学问题。
第三步，让学生自己解决问题：《汪汪乐园》和《海底世界》共有
多少本？
【这一环节体现数学知识来源于生活实际和可以运用数学知识解决
实际问题的道理。】
2.探讨算法。
(1)学生独立思考算法，试算28+4二1)。
【不同的学生有不同的个性，思考同一个问题所需要的时间也不同。
对同一个问题，有的学生可能已经有这方面的知识储备，很快就能得出
结论，而有的学生则需要较长时间的思考。所以，教师提出问题，一
定要给学生留足独立思考的时间，保证每个学生都能得出自己的结论，
这样在来的分组交流或全班交流时，他们才会勇于表现自己，乐于表
现自己，积极地参与课堂的学习活动。】
(2)分4人小组交流算法，要求组长统计算法。在全班评选想出算
法最多的小组。
【进行组与组之间的竞争，可以极大地调动学生的学习积极性，提
高学生的主动参与意识。】
(3)全班学生交流算法。
算法一：数小棒，先摆28根，再摆4根，然把4根小棒一根一根
地加到28根上，一边加，一边数，数出最的结果。
算法二：先算28+2=30
再算30+2=32
算法三：先算8+4=12
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