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部编版九年级上册语文第三单元检测题

时光荏苒，九年级上册语文的学习已推进至第三单元。本单元以“议论性文章”为核心，旨在引导同学们领略议论文的逻辑魅力，学习其严谨的论证结构与鲜明的观点表达。为全面检测同学们对本单元知识的掌握程度与能力的形成情况，特精心设计本次单元检测。本检测题力求体现新课标的理念，注重基础，突出能力，关注素养，希望能为同学们提供一次有效的自我评估与学习反思的机会。

一、积累与运用(共XX分)

语文学习的基石在于日积月累。本部分将考察同学们对字音字形、词语运用、病句辨析、古诗文默写及语言表达等基础知识的掌握与运用能力，这是学好议论文不可或缺的前提。

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(X分)

*A.诓骗(kuāng)脊梁(jǐ)停滞(zhì)前仆后继(pú)

*B.豢养(huàn)汲取(jí)懦夫(nuò)锲而不舍(qiè)

*C.中伤(zhōng)玄虚(xuán)遁词(dùn)根深蒂固(dì)

*D.譬如(pì)折扣(zhé)鲁钝(dùn)孜孜不倦(zhī)

2.下列词语中没有错别字的一项是()(X分)

*A.渺茫摧残怀古伤今走头无路

*B.视察虚妄不攻自破画龙点晴

*C.墨守流俗辨伪去妄不言而喻

*D.懒惰锻练自暴自弃众叛亲离

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(X分)

（1）我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它是；不信它，因为它非。

（2）怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的。

*A.事实事实懒惰

*B.真实虚假懒惰

*C.事实虚假僵化

*D.真实事实僵化

4.下列句子中没有语病的一项是()(X分)

*A.通过学习本单元的课文，使我明白了怀疑精神在治学过程中的重要性。

*B.能否驳倒对方的观点，关键在于事实是否确凿，逻辑是否严密。

*C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

*D.他那和蔼可亲的笑容和谆谆教导，常常浮现在我的眼前。

5.古诗文默写。(请任选其中X句作答，多答以最先X句计分)(X分)

*（1），后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）

*（2），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

*（3）沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

*（4），月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

*（5）露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）

6.综合性学习：班级将举办一次以“话说‘怀疑与创新’”为主题的班会，请你积极参与并完成以下任务。(X分)

*（1）请你为本次班会拟写一条宣传标语，要求简洁明了，富有感染力。

*（2）班会将进行“怀疑精神大家谈”环节，请你结合本单元所学课文或自己的生活体验，谈谈你对“怀疑精神”的理解。（不少于XX字）

二、阅读理解(共XX分)

阅读是获取信息、提升素养的重要途径。本部分选取了议论性文本和文言文经典篇章，旨在考察同学们对文本内容的理解、关键信息的提取、论证方法的分析以及作者观点的把握能力。

(一)现代文阅读(共XX分)

阅读下面的文字，完成7-10题。

“容人之短”与“容人之长”

①据记载，唐代郭子仪退休后，唐明皇赐他一座汾阳王府。在动工修建时，郭子仪到工地监工，吩咐筑墙时一定要留出围墙外的三尺空地。家人不解，他说：“我家的围墙往外留出三尺，就给邻居们留出了余地，也便于他们出行，这样大家相处就会更和睦。”这“三尺巷”的故事，至今传为美谈，它所体现的，正是“容人之短”的处世智慧。

②人非圣贤，孰能无过？每个人都有自己的短处和缺点。与人相处，若眼睛总盯着别人的短处，吹毛求疵，动辄指责，难免会让关系紧张，甚至产生矛盾。反之，若能以宽容之心对待他人的不足之处，多一份理解与体谅，不仅能赢得他人的尊重，更能营造和谐融洽的人际氛围。所谓“水至清则无鱼，人至察则无徒”，说的就是这个道理。

③然而，在现实生活中，我们不仅要学会“容人之短”，更要学会“容人之长”。

④嫉妒是人性的弱点之一。当看到别人在某些方面超越自己时，一些人难免会产生不悦甚至嫉妒心理，轻则冷言冷语，重则造谣中伤。这种心态不仅会扭曲自己的心灵，更会阻碍团队的进步与发展。战国时期