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100以内两位数加减法口算练习题

在小学数学学习的旅程中，100以内的两位数加减法口算是一项核心技能，它不仅是后续更复杂运算的基石，也直接影响着孩子数学思维的敏捷性与解决实际问题的能力。熟练掌握这一口算技能，能够有效提升计算速度与准确性，为数学学习增添信心。本文将提供一系列精心设计的练习题，并辅以简要的方法指导，助力学习者扎实掌握这一重要知识点。

一、口算的重要性与方法指导

口算，即心算，是不借助计算工具，直接通过思维活动得出结果的计算方式。它不仅能锻炼孩子的记忆力、注意力和思维的灵活性，更能培养其数感。对于100以内的两位数加减法，掌握以下几种常用方法能起到事半功倍的效果：

（一）加法口算常用方法

1.拆数法（分解法）：将一个两位数拆分成整十数和个位数，分别与另一个数相加，再将结果合并。

*例如：计算23+15

可以将15拆分为10和5，先算23+10=33，再算33+5=38。

2.凑整法：如果其中一个数接近整十数，可以先凑成整十数相加，再减去或加上相应的补数。

*例如：计算38+27

可以将27看作30-3，先算38+30=68，再算68-3=65。

（二）减法口算常用方法

1.拆数法（分解法）：将被减数或减数拆分成整十数和个位数，分步相减。

*例如：计算56-23

可以将23拆分为20和3，先算56-20=36，再算36-3=33。

2.破十法/平十法：当个位不够减时，可以将被减数拆成十几和几十，先用十几减去减数的个位，再用剩下的几十加上所得的差（破十）；或者把减数分成两个数，使被减数先减去其中一个数得到整十，再减去另一个数（平十）。

*例如：计算43-18

破十法思路：43可以看作30+13，先算13-8=5，再算30-10=20，最后20+5=25。

平十法思路：把18拆成13和5，先算43-13=30，再算30-5=25。

3.凑整法：如果减数接近整十数，可以先减去整十数，再加上多减的部分。

*例如：计算67-29

可以将29看作30-1，先算67-30=37，再算37+1=38。

这些方法并非孤立存在，学习者可以在练习中灵活选用最适合自己的方法，最终达到“熟能生巧”，形成条件反射般的口算能力。

二、100以内两位数加减法口算练习题

以下练习题分为加法（不进位、进位）、减法（不退位、退位）及混合练习，建议学习者在理解方法的基础上进行定时定量练习，并记录完成时间与正确率，以便检验学习效果。

（一）两位数加两位数（不进位）

25+32=41+53=16+22=33+44=57+21=

18+60=29+30=72+15=46+50=38+21=

55+34=23+65=17+71=62+26=44+35=

31+58=22+47=53+36=19+70=66+23=

（二）两位数加两位数（进位）

38+27=45+36=29+54=57+25=63+28=

49+33=35+46=58+37=26+67=74+19=

32+59=47+35=68+24=53+39=25+68=

41+49=37+55=66+27=52+38=39+44=

（三）两位数减两位数（不退位）

56-23=78-34=95-41=67-25=84-52=

69-30=81-50=73-21=55-33=96-62=

82-41=77-35=64-22=58-36=93-40=

75-24=86-53=63-31=59-27=91-70=

（四）两位数减两位数（退位）

72-28=54-36=81-45=63-27=92-57=

43-19=65