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考试名称:职业伦理与积极心理(2013年5月14日)
1.单选题(本题总分50.0分,本大题包括25小题,每题2分,总计50.0分)
1.(本题分值:2)
??下列选项中不属于治疗“慢性疲劳症”的方法为(??)。
A.保持心情舒畅?
B.提高工作目标?
C.善于劳逸结合
D.坚持锻炼身体
?用户答案:B
2.(本题分值:2)
??以下不属于正性情绪的是(???)。
A.焦虑
B.快乐
C.满意
D.好奇
?用户答案:A
3.(本题分值:2)
??遇到挫折时,不乐观的人更容易采用(?????)策略.
A.任务定向
B.情绪定向
C.认知定向
D.双向归因
?用户答案:B
4.(本题分值:2)
??当你能够完全集中注意力投入到某种工作中时,这种状态叫(???)。
A.积极性
B.乐观进取
C.沉浸体验
D.高峰体验
?用户答案:C
5.(本题分值:2)
??下列哪个不是自我中心的表现(??)。
A.强烈希望别尊重他,不服务集体,不关心他人
B.自己过高地估计自己
C.自私自利,损人利己
D.固执己见唯我独尊
?用户答案:B
6.(本题分值:2)
??角色的多样性变化性是造成(??)处于心理亚健康的重要原因。
A.护士
B.教师
C.研究员
D.工程师
?用户答案:B
7.(本题分值:2)
??积极心理学是致力于研究人的发展潜力与美德等积极方面的一种心理学思潮。他最早在()兴起”。
A.美国
B.中国
C.日本
D.德国
?用户答案:A
8.(本题分值:2)
??“医生在与患者交谈、诊治过程中应充分表达出为病人服务的诚意,消除隔阂,赢得病人的信任,共同创造出一种轻松、融洽的诊治环境。”这个是()。
A.爱护心
B.关怀心
C.同情心
D.真诚心
?用户答案:D
9.(本题分值:2)
??下列哪项不属于医务工作者职业伦理的特征。()
A.医务工作者的职业伦理本身具有很强的实践性
B.医务工作者职业伦理教育的多端性
C.医务工作者职业伦理教育的长期性和渐进性
D.医务工作者职业伦理教育的单一性
?用户答案:D
10.(本题分值:2)
??()是金融职业伦理的基础。
A.货币
??以下不属于职业伦理教育模式的开放性特征要求的是(??)。
A.把职业伦理教育作为一个开放、动态的系统来对待
B.在职业生活、伦理生活与道德体验中培养人的职业伦理
C.要抓好学校内部或组织内部的职业伦理教育,发挥职业伦理教育机构的主导作用
D.强调学校内部或组织内部的职业伦理教育要与家庭教育、社会教育结合起来,把职业伦理教育同社会实践、职业活动结合起来
?用户答案:B
21.(本题分值:2)
??“教师对教职工作的认识和理解就是教师职业理想教育的目标”,说的是伦理教育目标的哪一种类型?(??)
A.一般目标
B.个体目标
C.行业目标
D.单项伦理教育目标
?用户答案:D
22.(本题分值:2)
??文化模式中典例教学法的内容是(???)。
A.在系统理论的指导下,遵循整体性原则、关联性原则、动态平衡原则、综合原则、有序性原则、反馈原则和最优化原则,研究、处理职业伦理教育问题的方法
B.发现、培养、总结、推广、宣传先进典型经验,发挥先进典型的示范引导功能,影响、带动人们的伦理转化,促进、推动人们以伦理的方式工作
C.充分引入更多的案例教学。通过设计一定的教学情景和职业场景,运用大量的案例为学习者讲述在真实的职业环境中发生的有关职业伦理的事实
D.让学习者或员工阅读经典来提升自己职业伦理素养
?用户答案:B
23.(本题分值:2)
??个体目标是依据职业伦理教育对象的人数多寡、职业类别而划分出来的目标,指的是(??)。
A.一个民族国家内全社会各级各类职业伦理教育所要达到的共同目标
B.对组织个体成员的职业伦理教育所确立的目标
C.某一行业或专业区别于另一行业或专业的职业伦理教育所要达到的境界
D.某一社会个体因自己独特的发展目标和环境要求等而追求的带有自己特色的伦理教育目标
?用户答案:B
24.(本题分值:2)
??职业伦理教育文化模式的独到之处在于(???)。
A.不仅充分认识到实践的价值,更主要在于它把这种认识变成自己的机制
B.设置职业伦理课程,进行专门教育
C.举办各种职业伦理讲座和报告,不断刺激学习者的伦理感知
D.加强和改进职业伦理教育评价,形成人人讲伦理的气氛
?用户答案:A
25.(本题分值:2)
??职业伦理教育目标转化为个体品质的程度,依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划分为三种状况。以下哪一种效果除外(??)
A.正效果
B.中性效果
C.负效果
D.零效果
?用户答案:B
2.判断题(本题总分20.0分,本大题包括10小题,每题2分,总计
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