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初二语文期末调研测试试卷
（2024.06）
时间120分钟满分100分
（友情提醒，此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。请你将答案写在答题卷上。）
近期，《去有风的地方》、《我的阿勒泰》等影视剧的热播让大理、新疆等城市热度飚升，吸引无数文艺青年到苍山脚下去“追风”，到草原去感受游牧民族的诗意生活，不少渴求心灵治愈的人们在旅游中寻找心中的那片桃花源。
一（22分）
【旅游，品文化之美】
学校举行“畅游山水”嘉年华活动。小语和小文正在排练开场白，请你根据所学知识，帮忙补充和修改。
大自然有一种神奇的力量，它能够提升我们感知美、欣赏美的能力。登高极目远眺，远处的瀑布轰然而下，声音zhèn耳欲聋，势如千军万马。人们漫步山间，远离都市的喧嚣，如婴儿在襁褓中酣睡一般，浮躁的情绪逐渐消散。淌过清澈溪水，心中的沟壑也在这片自然之美中抚平，萦绕心头只剩下宁静与平和。这一刻，人们心怀qián诚，感受着大自然的力量，体会着与山水共处。
1.给加点字写拼音，根据拼音写汉字。
①zhèn（）耳欲聋②qián（）诚
③襁（）褓④萦（）绕
2.小文认为开场白最后一句有一处语病，建议这样修改：______________
3.人们喜欢游历山水，创作了无数寄情山水的浪漫诗歌。小文搜集了许多相关的诗文，请你运用所学知识，补全下面的表格。
篇目
诗人
诗句
赏析诗句
《卜算子·黄州定慧院寓居作》
苏轼
（3），（4）。
诗句表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
《卜算子·咏梅》
（2）
（5），更着风和雨。
诗句写出了梅花历经风雨、凄冷困苦处境，寄托了诗人人生坎坷的郁闷情绪。
（1）
李白
浮云游子意，落日故人情。
用（8）手法，借浮云落日表达对友人的依恋之情。
《渔家傲·秋思》
范仲淹
（6），（7）。
诗句围绕一个“异”字，突出西北边塞秋景与中原不同的特点，又从侧面表现了边塞的荒凉萧瑟。
（1）_____（2）_____（3）_____（4）_____（5）_____（6）_____（7）_____（8）_____
4.小语梳理了“游”字相关的资料，并制作了下面的资料卡片，请你根据提示完成任务。
《说文》：“游，旌旗之流也。”可以引申为旗子的飘动；又可以引申为在水上漂浮。后来，游也泛指“（1）______”，如《韩非子?难势》：“越人善游矣”；后又可以引申为“游玩”，再由“游玩”引申为“交往”，如《送东阳马生序》中的句子：“（2）________”。
5.旅游有时也会遇到一些不文明的行为，但中国人主张“以和为贵”，遇到下面的情境，你会如何应对呢？请你用“和”的理念来劝说他们，并尽个人之力维护南京旅游环境。
端午节假期，小文的表弟来南京游玩，小文按照攻略的推荐带着他来到一家网红鸭血粉丝店打卡。
表弟：这家店也太火爆了，我都排了半个小时了，到底还要排多久啊？（说罢，他悄悄地插队到了张阿姨前面。）
张阿姨：你这年轻人怎么插队啊？没有素质就不要出来吃饭了。（说着，张阿姨就准备动手推开表弟。）
小文：（连忙上前劝说）（1）_______________________
……
小文：当旅游遇上出行高峰，心平气和才能不辜负美好时光。这学期我们探讨了“和”文化，要不我们创作一条维护南京旅游环境的宣传标语，在网上呼吁一下吧。（要求：至少使用一种修辞手法）
表弟：好啊！我来试试，（2）_________________________
二（45分）
【旅游，读诗意人生】
（一）古诗文阅读（17分）
【甲】
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
知北游
天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理。是故至人无为大圣不作观于天地之谓也。合彼神明至精，与彼百化①。物已死、生、方、圆，莫知其根也。扁然②而万物，自古以固存。六合为巨③，未离其④内；秋毫为小，待之成体；天下莫不沈浮⑤，终身不故；阴阳四时运行，各得其序；惛然若亡而存⑥；油然不形而神；万物畜而不知：此之谓本根，可以观于天矣！
（节选自《庄子·外篇》，有改动）
【注释】①合彼神明至精，与彼百化
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